九年級下作文教學計劃

    時間:2021-09-09 11:18:52 教學計劃 我要投稿

    九年級下作文教學計劃

      光陰的迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的九年級下作文教學計劃,希望能夠幫助到大家。

    九年級下作文教學計劃

      一、教學目標

      讓學生了解中考作文的要求,分析近年中考作文的特點及要注意的問題。

      指導學生練習并提高用心用情表達自己獨特感受和真切體驗的能力,力求做到正確審題、個性立意、優質取材、巧妙構思。

      3。養成修改自己作文的習慣,修改時能借助語感和語法修辭常識,做到文從字順。能與他人交流寫作心得,互相評改作文,以分享感受,溝通見解。

      二、學情分析

      我們農村中學的語文水平相對較差,為數不少的學生視界狹窄,認識事物過于膚淺,缺乏深刻的見解和豐富的思想感情,不懂寫作技巧,缺乏生動的描寫。

      我班級學生從預初開始使用新教材,我有意識地結合閱讀教學設置了大量的片段寫作練習,學習態度較好的學生作文水平提高顯著,態度較差的學生則原地踏步,學生作文水平兩極分化,參差不齊。

      三、教學設想

      1.完成九年級下冊各單元寫作訓練目標。

      2.先分階段分角度從審題、立意、選材、構思、語言五方面進行系的專題復習,再綜合練習、修改。

      3.針對學生水平參差不齊,每一方面都分層次要求,分為基本要求、中等要求和沖A要求如選材的基本要求是“圍繞主題”,中等要求是“新穎

      獨特”,沖A要求是“細節放大”。

      4.本學期特別要加大作文訓練的量,平均一周一個主題,采取在閱讀中感悟體會,在練習中滲透應用。

      5.基于初三學習任務重,把原來每周三篇練筆減為一篇,內容限制為生活感悟,要求質量,提高學生對日常生活素材的敏銳感受力。

      6。在最后階段學生要自覺主動多讀書看報,開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏,充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著,并學習別人的語言風格、章法技巧,為寫作積累素材,補充新鮮血液。雖學習比較緊張,但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時間來看書讀報。在寫作中,要善于從大處著眼,小處入手,大題化小,以小見大,學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”;善于聯想,張揚個性。讓文章體現出你真摯的感情,豐厚的文學積淀,做到文質兼美,富有生活氣息。

      四、(教學安排具體教學中會結合初三考試進行個別變動)

      (一)、單元寫作計劃

      (二)、專項寫作訓練

      審題:

      說得坦率一點,就是對命題者的心理揣摩,研究寫作時如何投其所“要”。許多作文輔導書上,雖然介紹了不少審題步驟和方法,但我認為,最適用的審題方法還是:揣摩命題者心理,咀嚼作文題中每個詞。

      找到“中心詞”:即寫什么,明確其選材或立意的指向。

      如:《一次不尋常的考試》《欣賞自己》《我想唱首歌》

      2.抓住“題眼”:即關鍵詞,了解文章要突出的重點和寫作應要避免的誤區

      如:《一次不尋常的.考試》《我終于戰勝了_______》《______也美麗》

      3.關注“限制詞”:把握規定的人、事、物、景的范圍

      如:《一次不尋常的考試》《欣賞自己》《我們是初升的太陽》

      4.把握文題的深義:即比喻義、引申義或象征義等,深入挖掘豐富的主旨。

      如:《我想唱首歌》《翻過那座山》《帶著微笑出發》《讀者》

      煉字煉句。

      巧用修辭。

      引用古往今來的名言名句。

      細節描寫具有畫面感、流動感、含蓄性。

      (三)、重點習作訓練

      1、游(填游覽地名)

      提示與要求:自然美景引人入勝,第一單元選取的都是名家名篇,無不讓人陶醉,也讓人躍躍欲試。請你當一回導游,按照一定的順序,帶領大家游覽勝景。學會以文化的眼光去發現生活中的文化。字數600字以上。

      2、走近(橫線上填人名)

      提示與要求:(結合第二單元“人物春秋”)大師是我們推崇的對象,生活中還有許多值得我們崇敬學習的人,請選擇你最了解、熟知的一位進行介紹,字數600字左右。

      3、以“假如世上沒有了書”為題目。

      ①可以大膽想象,講述故事,也可以抒發感情,發表議論等;②可以寫書在人類文明發展中的作用,沒有了它會產生什么后果;可以寫書對人的思想修養的影響等。

      4、這件事,我做對了

      提示與要求:生活中有許多事不是很容易做出選擇的,激烈的思想斗爭,反復的權衡比較,終于自己的選擇得到了認可。把這段經歷寫下來,字數600字左右。

      5、辯(橫線上填成語)

      提示與要求:模仿“班門弄斧”辯,選擇一成語進行逆向思維,用例

      證法分析說理,字數400字左右。

      6、以“忽略的,有時是最重要的”為話題。

      ①在生活中,一些細小的東西常常被忽略。比如,一聲叮嚀、一個微笑、一句問候、一個小數點、一道小程序、一次小錯誤、一處小破綻????忽略是常有的,后果有大有小,有的無關緊要,有的鑄成大禍。有時,我們正在忽略的,可能就是最重要的。②題目自擬,不少于600字。

      7、善待。

      ①補全題目,如生命、親人、自己、友情等。②適當運用多種表達方法,有真實情感表現。不少于600字。

      8、寫畢業寄語

      當你即將畢業要離開母校時,面對母校、面對老師、面對同學,一定有很多話要說,那就痛快地把心里的話傾吐出來吧。要求語言流暢,情感真實,結構緊密,500字左右。

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