學(xué)前班教學(xué)計劃

    時間:2025-06-06 09:56:39 教學(xué)計劃 我要投稿

    學(xué)前班教學(xué)計劃合集20篇

      時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家收集的學(xué)前班教學(xué)計劃合集20篇,歡迎大家分享。

    學(xué)前班教學(xué)計劃合集20篇

      學(xué)前班教學(xué)計劃1

      健康運動:

      1《快樂的學(xué)前班》觀察、了解新校園,熟悉校園的環(huán)境,感受新校園熱情。

      2《耳朵》認(rèn)識耳朵,知道自己耳朵位置及用途。

      3《耳朵聽到的聲音》教育幼兒健康用耳,養(yǎng)成保護耳朵的好習(xí)慣。

      4《大家一起笑一笑》懂的情緒愉快,有利于身體健康。

      5《豐富的體育活動》了解各種體育運動,增強小朋友體育熱情。

      6《聰明的小動物》了解不同動保護自己,捕獲獵物的不同之處。

      藝術(shù)創(chuàng)造

      1《梵·高的畫》通過欣賞作品,感受顏色的豐富。

      2《黑色和白色是好朋友》引導(dǎo)小朋友認(rèn)識黑和白色。

      3《帶圖形的畫》通過對給出圖形的觀察,認(rèn)識圖形。

      4《快樂舞蹈》引導(dǎo)小朋友善于動作、表情和歌曲來表達(dá)自己快樂的情緒。

      5《貝多芬》(音樂賞心歡樂頌)初步了解貝多芬的背景,感受貝多芬創(chuàng)作音樂的特點。

      6《美麗的線條》引導(dǎo)兒童積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

      社會交往:

      1《小朋友之間要有愛》引導(dǎo)幼兒和小朋友平等相處、互相幫助、互相關(guān)心。

      2《我們愛老師》讓幼兒知道有這樣一個節(jié)日(教師節(jié))的存在和他存在的意義。

      3《講文明懂禮貌》是兒童認(rèn)識到什么樣的行為是文明的有禮貌的。

      4《我們是朋友》培養(yǎng)兒童對他人的責(zé)任意識和他們的交往能力,體驗自己的價值。

      5《我當(dāng)小隊長》培養(yǎng)兒童的責(zé)任感,強化他們對責(zé)任感的認(rèn)識。

      6《我們尊老敬老》培養(yǎng)兒童尊敬老人,孝敬父母的美好品德。

      數(shù)學(xué)操作:

      1《數(shù)小魚》讓幼兒學(xué)會數(shù)數(shù),培養(yǎng)觀察能力。

      2《認(rèn)識符號》讓小朋友認(rèn)識加號、減號、等于號。

      3《奇妙的0》通過老師的引導(dǎo),鼓勵使小朋友能表達(dá)出“0”代表的意義是沒有。

      4《數(shù)字1》讓小朋友親身感受1,并知道其代表的意義。

      5《神奇的數(shù)字1》讓小朋友親身感知數(shù)字的形成。

      6《數(shù)字2》使小朋友認(rèn)識數(shù)字2。

      語言表達(dá):

      1《我的老師》讓幼兒認(rèn)識新老師,增進親切感。

      2《菲菲的牙齒1》讓小朋友了解牙齒的構(gòu)造,學(xué)會怎樣保護牙齒。

      3《菲菲的牙齒2》讓小朋友知道正確的刷牙方式。

      4《菲菲的牙齒3》增強小朋友對故事圖片的理解能力。

      5《秋天的`顏色》引導(dǎo)小朋友感受詩歌所蘊含的色彩美,激發(fā)幼兒喜愛秋天,贊美秋天的情感。

      6《足球英雄小克》通過對故事的講述、圖片的展示讓小朋友了解故事的內(nèi)容。

      拼音:

      單韻母:a o e i u ü

      單韻母標(biāo)聲調(diào)兒歌

      漢子(筆順):橫 豎 撇 捺 點

      一 二 三 王 巾 工 甲 白 牛 井 八 火 人 廣 立 六

      漢字描紅1:一 二 三 四 五 六 七 八 九 十

      幼兒禮儀:

      1《進餐》教育小朋友要養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。

      2《讀書愛言》指導(dǎo)和監(jiān)護孩子逐漸養(yǎng)成讀書愛護眼睛的好習(xí)慣。

      3《團結(jié)友愛》培養(yǎng)小朋友養(yǎng)成團結(jié)友愛的好習(xí)慣。

      4《洗頭理發(fā)》讓幼兒養(yǎng)成勤洗頭勤理發(fā)的好習(xí)慣。

      5《洗手洗臉》讓幼兒學(xué)會正確的洗臉。

      6《洗腳》讓幼兒養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。

      安全小衛(wèi)士:

      主題一《如何使用殺蟲劑》讓孩子知道殺蟲劑的用途,及殺蟲劑的危害。

      主題二《不穿越建筑工地》培養(yǎng)幼兒遠(yuǎn)離建筑工地了解建筑工地的危險性。

      主題三《節(jié)日放鞭炮》讓幼兒知道那些物品時易燃易爆的知道他們的危險性,要遠(yuǎn)離這些物品。

      主題四《輪滑安全》讓幼兒知道輪滑運動要注意哪些安全。

      主題五《煤氣泄漏怎么辦》看課文圖讓小朋友大膽說出自己的方法,在聽老師講。

      主題六《冬天防凍傷》學(xué)會在寒冷冬天保護自己的皮膚。

      學(xué)前班教學(xué)計劃2

      一、學(xué)情分析

      開學(xué)初學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新求奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。

      二、學(xué)期目標(biāo)

      1. 教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

      2. 正確的方法書寫1~10的數(shù)字

      3. 教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

      4. 幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近

      5. 教幼兒認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

      6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。

      7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的`過程和結(jié)果。

      8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

      9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。

      學(xué)前班教學(xué)計劃3

      新學(xué)期開始了,剛送走一批可愛的孩子,又有更多的娃娃進入了學(xué)前班學(xué)習(xí)。隨著生活水平和家長意識的提高,學(xué)前班的孩子一年比一年更多了。作為學(xué)前班的老師,肩上的擔(dān)子也越來越重,來自社會、學(xué)校、家長的期待變成了我們的壓力。在新的一年,不但要總結(jié)經(jīng)驗,更應(yīng)該有所突破和創(chuàng)新,才能面對孩子、面對家長、面對學(xué)校和社會。

      一、生活:

      有規(guī)律的生活是學(xué)前班學(xué)習(xí)與教學(xué)的關(guān)鍵,只有在學(xué)前班學(xué)會了有規(guī)律的生活和學(xué)習(xí),小朋友才能更好的融入學(xué)校,為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      1、學(xué)生于8月26日到31日注冊,9月1日召開家長會并正式入學(xué)。在家長會上要求家長積極配合老師,從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心、關(guān)愛孩子,通過家園共育,把孩子培育的更好。

      2、開學(xué)2個月期間,必須從早到晚睡一天和孩子在一起,從孩子的內(nèi)務(wù)、學(xué)習(xí)、吃喝拉撒和衛(wèi)生都全面的督導(dǎo)孩子,讓孩子學(xué)會自己生活,學(xué)習(xí)和游戲。

      3、從基本做起,教會孩子們講究衛(wèi)生,不亂丟垃圾,不隨地吐痰,見到垃圾主動撿拾。大小便要進廁所,學(xué)會擦桌、掃地、洗臉、洗澡換衣等,注重自身的清潔,不撿地上的東西吃。

      二、學(xué)習(xí):

      對于我們民族地區(qū)的農(nóng)村孩子來說,學(xué)前班是他們接觸的第一個正規(guī)學(xué)校。也只有在學(xué)前班,才能結(jié)受漢語言文化的教學(xué),因此必須從最基礎(chǔ)的.東西抓起,一點一滴的進行教學(xué)。

      1、教會正確握筆寫字,知道書寫順序,會正確使用作業(yè)本。其中《寫字歌》是必須學(xué)會的兒歌。

      2、能背誦至少10首兒歌,學(xué)習(xí)認(rèn)讀老師、同學(xué)、小朋友等漢字,能夠正確讀寫0—10,一至十,能正確讀寫23個聲母以及6個單韻母,會講3—5個故事。

      3、音樂能會演唱至少五首兒歌,能跟著琴聲和唱。

      4、認(rèn)識簡單的圖形,并能畫出圖形,學(xué)會使用剪刀,膠水。

      5、會玩各種玩具。能和小朋友分享玩具,不私自拿別人或?qū)W前班的玩具,有小組合作意識。

      三、安全:

      對于學(xué)前班孩子來說安全和好的生活規(guī)律才是最好的。本學(xué)期,學(xué)校校園施工雖大體完成,但是還有大門正在修建,所以學(xué)校四處都是碎木板、沙、石還有建筑支架,危險四處可見。已建好的校園也是高墻、圍墻,學(xué)生都會去玩,還有一些斜坡,隨時有孩子去爬玩,這個學(xué)期的安全尤其重要。

      1、隨時提醒孩子們注意,不要在建筑支架和材料附近玩耍,不能爬到高處和高坎邊沿玩耍。

      2、隨時提醒走路注意靠邊走,不亂跑亂竄,注意看行人車輛。

      3、水、火、電的安全對于充滿好奇心的小孩子,也是相當(dāng)危險的。在平時的生活中也必須注意隨時提醒,利用課堂教學(xué)講解水、火、電的危險。

      學(xué)前班教學(xué)計劃4

      我和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。

      本學(xué)期本班幼兒30名,男生15名,女生15名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒總的來看,在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進步。

      本學(xué)期我但任學(xué)前班的`語文教學(xué)工作,我力求上好每堂課,在課前認(rèn)真研究教材,準(zhǔn)確把握重難點,在教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律、年齡特點,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計劃:

      一、拼音教學(xué)計劃

      學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

      二、寫字教學(xué)計劃

      寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強認(rèn)識漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫。課堂中,規(guī)范的板書,熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品。

      三、每月具體工作重點安排如下:

      二、三月:搞好班級衛(wèi)生,迎接幼兒回校;做好新生的情緒穩(wěn)定工作,開展正常的教育教學(xué)工作;慶“三八”主題活動,開展“我是媽媽的好幫手”活動。

      四月、五月:開展“勞動最光榮”主題活動,了解成人勞動,珍惜別人勞動成果,激發(fā)幼兒勞動興趣;準(zhǔn)備六一活動。

      六月:開展“我要上小學(xué)了”主題活動;開展主題教育活動。

      學(xué)前班教學(xué)計劃5

      一、我們先有幾方面的準(zhǔn)備。

      1、身體方面的準(zhǔn)備:

      通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳,要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識,在玩耍、跑跳時注意安全學(xué)會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電等。

      2、獨立生活能力的準(zhǔn)備:

      通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

      二、教育教學(xué)方面

      我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆簦⒓訌?到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語表達(dá)能力,另外加上珠心算教學(xué),提高孩子的計算能力,記憶力和思維反應(yīng)能力,可以算50以內(nèi)的.加減踏著秋天的腳步,我們又迎來了新的一學(xué)期,新的學(xué)期對家長來說蘊涵著新的希望,而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn),本學(xué)期我們老師將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》,集合我班配班老師的實際情況,在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導(dǎo)下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個發(fā)展。因此,我做出了個人教學(xué)計劃所有配班老師團結(jié)一致,搞好具有夏季特色的教室布置工作,為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境,為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所,讓幼兒喜歡上我們班,喜歡我們班的每一位老師。

      1、了解幼兒情況

      對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細(xì)的了解,為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,讓他們有主動學(xué)習(xí)意識,在不知不覺中接受新觀念,感覺新教法,表現(xiàn)新思維,讓他們在觀察中探索,探索中發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)中了解,了解中獲得新知識、新經(jīng)驗,鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。

      2、日常生活方面

      (1)、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

      (2)、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

      (3)、設(shè)立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動,開展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術(shù)活動,提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,并且注意力有所集中,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,那將更具目的性,并能滲透環(huán)保教育于其中,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放。主題教育活動中,多利用廢舊物品制作教玩具。

      (4)、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認(rèn),并愿意改正。

      (5)、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

      (6)、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

      三、工作思路

      以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

      1、強化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

      建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時、內(nèi)容豐富,有較強的指導(dǎo)價值,并做好記錄,形成家園教育合力。

      2、強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。

      學(xué)前班教學(xué)計劃6

      3月:兒童畫線描

      1、下雨了3、蜻蜓芭蕾舞

      2、貓頭鷹4、蠶寶寶的幸福生活

      學(xué)習(xí)良好的繪畫習(xí)慣(正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛(wèi)生習(xí)慣),能大膽作畫。對線描基本技法的訓(xùn)練。

      4月:兒童畫風(fēng)景

      1、美麗的森林我的家

      3、千眼樹

      2、蝴蝶

      4、荷塘月色

      5、月上樹梢(油水分離)

      通過多次線描的.強化訓(xùn)練,對主要形體的正確把握和物體造型的再度創(chuàng)作。風(fēng)景:過渡色的練習(xí);色彩中的三原色與間色。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,對部分形體進行具體裝飾,自我設(shè)計。

      色彩的三原色:紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相調(diào)為間色。

      油水分離的原理。

      5月:兒童畫人物

      1、怪臉譜3、游泳的人

      2、月亮娃娃4、影子在跳舞(兒童10)

      過渡色的巧妙應(yīng)用,對不同形體的立體效果的處理。

      人體的簡單結(jié)構(gòu)及性別差異。

      人體正面的靜態(tài)畫法,臉部對稱的五官。

      人物的身體結(jié)構(gòu)特征,尤其是各個骨關(guān)節(jié)的特征。

      人物頭部與四肢形體的比例

      6月:組合

      1、快樂的樹

      2、老鷹捉小雞

      3、跳舞的新疆小朋友

      4、遐想

      人體側(cè)面、動態(tài)畫法。

      將孩子們感興趣的生活內(nèi)容(滑梯、游戲)作為繪畫情景,結(jié)合新疆特色的民族服飾和舞蹈,進行多元素的組合與創(chuàng)造。

      色彩的基礎(chǔ)知識:

      色彩反差對比(紅與綠、黃與藍(lán)、黑與白)

      兒童人物畫:動態(tài)組合

      學(xué)前班教學(xué)計劃7

      一、學(xué)情分析:

      日常生活中我們的學(xué)生都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是畢竟是學(xué)生,自覺能力差,好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于學(xué)生們年齡小,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性的差異。因此,根據(jù)幼兒的'年齡和個性發(fā)展,所以在上課的時候老師要因材施教,使每個學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上又所進步。

      二、目標(biāo)與要求:

      健康和社會每周一節(jié)課,我將以課本的內(nèi)容為主,與我們學(xué)生平常生活相聯(lián)系,老師引導(dǎo)幼兒走進實際生活中。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源,具體問題具體分析。學(xué)前班幼兒的社會教育以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo),以增進幼兒的社會認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的學(xué)生健康快樂成長為主要目標(biāo)。

      三、方法與措施:

      充分的利用本學(xué)校條件和資源,將以課堂教學(xué)與日常生活有機結(jié)合,通過感知體驗,觀察學(xué)習(xí),實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識社會,學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。

      學(xué)前班教學(xué)計劃8

      一、指導(dǎo)思想:

      學(xué)前教育的任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),為造就一代新人打好基礎(chǔ).學(xué)前班的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,是對幼兒進行美育的重要手段

      二、學(xué)情分析:

      我班共有幼兒50名,人比較多。學(xué)前班的孩子小,控制自己行為的能力還不是很好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.

      三、教學(xué)內(nèi)容分析:

      學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括:歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等.

      四、教學(xué)目標(biāo):

      通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展:

      1.使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的'興趣.

      2.發(fā)展幼兒的情感、美感,發(fā)展幼兒的基本音樂能力.

      3.發(fā)展幼兒的感知覺.

      4.能獨立的,有表情的唱歌.

      5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創(chuàng).

      6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用.

      7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感.

      五、教學(xué)措施:

      1.依據(jù)幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性.

      2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué).

      3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去.

      六、計劃進度

      1、歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《紅太陽》《西游記》《數(shù)鴨子》《三輪車》《兩只老虎》、《數(shù)鴨子》、

      《小紅帽》、《小指頭》、《我是一只大灰狼》、《心愛的小馬車》、

      《魯冰花》、《粉刷匠》

      2、兒歌:《小姑娘》、《公雞叫》、《大白鵝》、《小鯉魚》、

      《小廣播》、《兩個門洞》《小馬奔跑》、《小鴿子》、

      《小蝌蚪》、《小雞》、《小氣球》、《西瓜》

      新學(xué)期開始了,我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班保育工作。在過去的一個學(xué)期里,雖然在工作中取得的一些成績,但在幼兒安全護理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去,將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo),制定計劃如下:

      一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作,護理好班中幼兒。

      隨著冬春的季節(jié)交替,也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖,增加通風(fēng)次數(shù)及時間,加強戶外陽光消毒。加大對工作的責(zé)任心,特別是如有幼兒帶藥,要認(rèn)真檢查帶藥記錄,在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。

      二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。

      通過上學(xué)期的培養(yǎng),班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好,個別年齡較小,能力較弱的需要教師提醒,在今后的工作中,要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、加強戶外活動護理,確保幼兒安全。

      學(xué)前班教學(xué)計劃9

      一、拼音課的教學(xué)思想

      以小朋友為主體,教師為主導(dǎo),在輕松的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

      二、學(xué)生情況分析

      漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

      三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

      拼音教學(xué)要過三關(guān):興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

      興趣關(guān):興趣是最好的老師,所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。 部件關(guān):拼音部件要會認(rèn)讀,發(fā)音要準(zhǔn),字形要記牢。 拼讀關(guān):學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

      四、拼音課的教學(xué)重點

      在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點!拼音教學(xué)中,認(rèn)識部件,拼讀音節(jié)是重點!

      準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,考慮實際情況,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做。

      1、關(guān)注全體學(xué)生,一個孩子都不能落下。

      2、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

      3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,眼情要盯住學(xué)生的`嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

      4、關(guān)注教學(xué)評價,要善于鼓勵學(xué)生,多表揚。

      5、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲 ,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,但并不要一弄一些花架子。

      五、教學(xué)內(nèi)容

      1、熟練背誦單韻母;a 、o、 e、 i、 u、 ü ,聲母b—w(23個拼音字母)。

      2、聲母、韻母能熟練、輕松書寫。

      3、《看圖學(xué)拼音》熟讀,并會用聲母及韻母拼讀音節(jié),如:qi che ,cha hua ,ri zi等簡單的單音節(jié)。(可用聲母與任一個韻母相拼),這是重難點。

      學(xué)前班教學(xué)計劃10

      學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

      一、教材分析

      通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。

      二、教學(xué)目的要求

      1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確的進行加減運算。

      2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。

      三、教學(xué)重難點

      1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。

      2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

      3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

      四、學(xué)生基本情況分析

      由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。

      四、教學(xué)進度

      周次內(nèi)容

      第1周.神奇的數(shù)《數(shù)一數(shù)1-10的數(shù)》

      第2周.《奇妙的'1》《認(rèn)識2、3、4》《分組游戲》

      第3周.《認(rèn)識3、4、5、0》

      第4周.《相等與不相等》《認(rèn)識加法》

      第5周.《認(rèn)識減法》《5以內(nèi)的加法和減法》

      第6.周《0的加減法》

      第7周.《比一比》《同樣多》《認(rèn)識6》

      第8周.《認(rèn)識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》

      第9周.〈認(rèn)識9和10〉,認(rèn)識1----10的數(shù)序,

      第10周.學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。

      第11周.學(xué)習(xí)1---10的倒數(shù),數(shù)字的用處

      第12周.學(xué)習(xí)2的組成及加,減法

      第13周.學(xué)習(xí)編應(yīng)用題------2的加減

      第14.周學(xué)習(xí)3的組成,及加法,口編應(yīng)用題

      第15周.學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

      第16周.學(xué)習(xí)4的組成及加減。

      第17周.學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

      第18周.復(fù)習(xí)分類、圖形等知識

      第19.周復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題

      第20-21周.全面總復(fù)習(xí)

      學(xué)前班教學(xué)計劃11

      我班學(xué)生共有35人,大部分來自農(nóng)村,未上過幼兒園,教育起來相當(dāng)困難.我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中,爭取得到更好的成績。因此,我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃:

      一、班級情況分析;

      本學(xué)期整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達(dá)能力強,喜歡表演,但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題。

      二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施:

      1、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      學(xué)前班,是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,隨后他們將進入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

      a:與家長達(dá)成共識,讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系,常和家長商量孩子的一些不良好因素,如怎樣培養(yǎng)孩子良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

      b:培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識2個字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力,才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

      好奇心是幼兒的共同特點,我們班的孩子對事物感興趣,他們喜歡追根問底,不但問“這是什么”,還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,表現(xiàn)出強烈的求知欲和認(rèn)識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。

      4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

      a、進入學(xué)前班以后,孩子的集體意識有了一些進步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一。

      b、 培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能,是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。

      二.教學(xué)目標(biāo)和要求

      識字與寫字

      1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望。

      2、認(rèn)識常用漢字200個。會寫50個。

      3、掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確。端正整潔。

      4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

      三、 教學(xué)語言領(lǐng)域安排:

      1。學(xué)說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

      2會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

      3、能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事,學(xué)習(xí)故事認(rèn)識常用漢字200個。會寫50個。

      4能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

      5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣取⒈砬橹v話。

      學(xué)前班教學(xué)計劃12

      一、現(xiàn)狀分析

      本班幼兒40名,其中男孩20名,女孩20名,全班幼兒較為活潑開朗,求知欲旺盛,但是,由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:

      1。存在個體差異,有的幼兒非常好動,不遵守紀(jì)律,常規(guī)較差,有的幼兒嬌氣、任性、個性倔強,

      2。幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

      3。個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

      4。幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

      5。游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

      6。需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。

      二、班級學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

      1。培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。

      2。知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。

      3。了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。

      4。親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。

      5。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

      6。喜歡參加體育活動,增強體質(zhì),提高技能。

      7。喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項活動。

      8。喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

      9。學(xué)會安排畫面,能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài),表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

      10。能迅速、準(zhǔn)確地進行10以內(nèi)的加減運算,會自編并口答簡單的加減應(yīng)用題。

      11。愿意識字。通過游戲的形式擴大識字量,并能認(rèn)識生活中的字。

      三、班級管理

      孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個階段,為了順利地進入小學(xué)培養(yǎng)各方面的.習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點,教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí),獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

      1。引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中,注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

      2。課余時間多閱讀書籍,增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

      3。老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。

      4。平時多聽故事磁帶,讓幼兒的傾聽能力有所提高。

      5。每周提供一次“自由畫畫”的時間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的求樂心里,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      四、衛(wèi)生保健及安全工作

      1。學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座,能迅速識別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志,提高幼兒的自我保護能力。

      2。制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進幼兒身心健康發(fā)展。

      3。加強晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

      4。加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

      5。加強自我保護能力,增強安全意識:幼兒入園,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭,兩手撐地。開展“安全在我心中”活動,讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

      6。增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,全面均衡營養(yǎng)。

      五、家長工作

      家園溝通是雙向的,根據(jù)班級的教育目標(biāo),結(jié)合每個孩子的需要,經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期,是進行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性,指導(dǎo)家長進行家庭教育。如家園欄、電話、網(wǎng)絡(luò)等,幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作,個別情況個別對待,及時處理家長的需求,對工作中的失誤及時更正,讓家長放心,讓幼兒開心。

      六、各月份活動安排

      九月份:

      1。安撫幼兒情緒,建立和諧的師幼關(guān)系。

      2。開展生活安全教育。

      3。組織幼兒進緊急疏散演練。

      十月份:

      1。幼兒學(xué)習(xí)做新操。

      2。開展交通安全教育。

      十一月份:

      1。家長配合,帶幼兒秋游。

      2。開展活動安全教育。

      3。做好幼兒早操表演的前期工作。

      十二月份:

      1。開展迎新年畫展、家長開放日活動。

      2。加強幼兒體智德美鍛煉。

      3。對幼兒進行心理健康教育。

      4。幼兒早操表演。

      元月份:

      做好期末各項總結(jié)工作。

      學(xué)前班教學(xué)計劃13

      學(xué)前班是學(xué)生步入小學(xué)的重要階段,許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都要在這養(yǎng)成。數(shù)學(xué)作為一門比較重要的學(xué)科,在學(xué)前班教學(xué)中占有舉足輕重的地位,但由于條件的限制和一些特殊的原因,學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)開展的并不盡人意。由于孩子們太小,枯燥的數(shù)學(xué)課往往引不起他們的興趣,導(dǎo)致孩子們上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,動手操作的能力不強,思維能力不夠活躍等都成了影響學(xué)生上好數(shù)學(xué)課的難題,久而久之教師因為難教而對數(shù)學(xué)不感興趣,幼兒因為難學(xué)而對數(shù)學(xué)失去興趣,如何走出這些困境?是我們應(yīng)該思考的問題,我覺得應(yīng)該做到以下幾點:

      一、教師認(rèn)真鉆研教材教法,多準(zhǔn)備操作材料,讓學(xué)生在做中學(xué)習(xí)。

      我們設(shè)計每一次數(shù)學(xué)課時,盡可能將要交給學(xué)生的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為直接操作材料的`活動,讓學(xué)生在操作過程中, 逐步體驗數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵以及相應(yīng)的運算規(guī)律,然后由教師引導(dǎo)學(xué)生概括出比較科學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)論,使所感受到的經(jīng)驗系統(tǒng)化,符號化上升到理論化,完成認(rèn)識到過程的一次飛躍,這在學(xué)生鞏固認(rèn)識“10以內(nèi)的基數(shù)和點數(shù)”、“認(rèn)識單雙數(shù)”等數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)特別明顯。

      二、在平時生活和學(xué)習(xí)中多滲透數(shù)學(xué)教育,讓學(xué)生在玩中學(xué)。

      為了最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使他們在輕松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu),我們在教學(xué)活動的過程中,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,盡可能創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計許多為學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)知識。

      三、注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。

      發(fā)展學(xué)生的初步抽象的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性是學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的一個極其重要的任務(wù),譬如:教師在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)“自編加法應(yīng)用題”中,教師做了范例和引導(dǎo),學(xué)生學(xué)會了編應(yīng)用題,但他們的思維容易形成定勢,總是把要編的事件說成那幾件,沒有自己的創(chuàng)意,思維沒有得到發(fā)展,這也是數(shù)學(xué)教育中的重點和難點,我們必須長期堅持培養(yǎng)下去。以上只是我對數(shù)學(xué)教學(xué)的一點小小建議,相信我們只有努力就一定可以開展好學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)。

      學(xué)前班教學(xué)計劃14

      一、指導(dǎo)思想:

      學(xué)前教育的任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),為造就一代新人打好基礎(chǔ).學(xué)前班的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,是對幼兒進行美育的重要手段

      二、學(xué)情分析:

      我班共有幼兒50名,人比較多。學(xué)前班的孩子小,控制自己行為的能力還不是很好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.

      三、教學(xué)內(nèi)容分析:

      學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的'重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括:歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等.

      四、教學(xué)目標(biāo):

      通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展:

      1.使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣.

      2.發(fā)展幼兒的情感、美感,發(fā)展幼兒的基本音樂能力.

      3.發(fā)展幼兒的感知覺.

      4.能獨立的,有表情的唱歌.

      5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創(chuàng).

      6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用.

      7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感.

      五、教學(xué)措施:

      1.依據(jù)幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性.

      2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué).

      學(xué)前班教學(xué)計劃15

      學(xué)前班拼音教學(xué),主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的常識,強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進幼兒積極的思考和表達(dá),實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

      一、學(xué)生環(huán)境

      本班學(xué)生他們來自各個差別的幼兒園,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,差距較大,有的學(xué)生年齡偏小,素質(zhì)差距大,為了提高每一個學(xué)生的思維素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),現(xiàn)制定本學(xué)期的拼音教學(xué)安排。

      漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)漢語的標(biāo)準(zhǔn)語的有用工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易委頓,注重力分散,坐不穩(wěn)固,做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注重方法,很有可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去樂趣,所以要在拼音教學(xué)中,我會融入唱、跳、聽、說、畫、玩等教學(xué)方法,讓孩子們在輕松中學(xué)習(xí)、成長。

      二、教學(xué)要求

      1、復(fù)習(xí)單韻母:aoeiuǖ發(fā)音要領(lǐng),書寫法則和四聲的拼讀練習(xí)。

      2、復(fù)習(xí)23個聲母的發(fā)音,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的'發(fā)音方法和寫法。

      3、重點學(xué)習(xí)jqx與ǘ相拼的省寫法則及發(fā)音和用法。

      4、學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音。重點學(xué)習(xí)音節(jié)的拼讀,把拼音知識和生活相結(jié)合。

      三、拼音課的教學(xué)重點

      在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點!拼音教學(xué)中,認(rèn)識部件,拼讀音節(jié)是重點!

      四、措施與方法

      1、漢語拼音的教學(xué),從實際起航,采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。

      2、采用多媒體教學(xué)輔助手段,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)樂趣,扎敦實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

      3、重視讀寫訓(xùn)練,有用地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

      4、注教學(xué)評價,要善于鼓勵學(xué)生,多表揚。

      5、聯(lián)合幼兒的特點,啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

      6、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些書寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感應(yīng)學(xué)習(xí)太累太苦。

      本學(xué)期的拼音教學(xué)時我們活動的重點教學(xué),我會從多方面,多角度去啟發(fā)教育學(xué)生,為孩子入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

      學(xué)前班教學(xué)計劃16

      學(xué)前教育是兒童教育的重要組成部分,它是小學(xué)前對兒童進行的一種有計劃、有組織的教育。學(xué)前班是兒童進行學(xué)前教育的場所,是小朋友們最初接觸教育的地方。那么,學(xué)前班五個月教學(xué)計劃應(yīng)該如何制定?本文將詳細(xì)介紹學(xué)前班五個月教學(xué)計劃的制定方法。

      第一個月:認(rèn)知教育

      在學(xué)前班最初的一個月,老師應(yīng)該著重進行認(rèn)知教育。認(rèn)知教育是指通過各種形式的游戲和活動,幫助小朋友們認(rèn)識自己,認(rèn)識周圍的環(huán)境和事物。老師可以帶著小朋友們參觀周圍的景物,讓他們發(fā)現(xiàn)身邊的美好,還可以通過制作手工藝品來培養(yǎng)小朋友們細(xì)致的觀察能力。

      第二個月:語言教育

      在第二個月,老師應(yīng)該將重點放在語言教育上。語言教育是學(xué)前教育的重要組成部分,它是小朋友們進行社交和交流的基礎(chǔ)。在這個月里,老師可以通過朗讀故事和唱兒歌的形式,來促進小朋友們的語言能力的提高。

      第三個月:動手能力教育

      在第三個月里,老師應(yīng)該著重培養(yǎng)小朋友們的動手能力。動手能力是指小朋友們通過手工、拼圖等方式培養(yǎng)的操作能力。在這個月里,老師可以給小朋友們布置一些簡單的手工任務(wù),讓他們在完成任務(wù)的過程中提高自己的動手能力。

      第四個月:美育教育

      在第四個月里,老師可以進行美育教育。美育教育是指通過音樂、美術(shù)等藝術(shù)語言來塑造兒童的'藝術(shù)情趣,促進兒童的審美能力的提高。在這個月里,老師可以讓小朋友們創(chuàng)作自己的繪畫作品,并通過欣賞和評價的方式,提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

      第五個月:行為規(guī)范教育

      在學(xué)前班最后一個月,老師可以重點進行行為規(guī)范教育。行為規(guī)范教育是指通過各種形式的游戲和活動,來塑造小朋友們的良好行為習(xí)慣。在這個月里,老師可以通過角色扮演和模擬場景的方式,來幫助小朋友們形成良好的行為習(xí)慣,如禮貌用語、衛(wèi)生習(xí)慣等。

      總結(jié)

      以上就是學(xué)前班五個月教學(xué)計劃的具體內(nèi)容。在制定教學(xué)計劃時,老師應(yīng)該根據(jù)小朋友們的年齡、興趣、特點等進行精心設(shè)計,并注重教學(xué)與生活的結(jié)合,充分發(fā)揮兒童的主動性和創(chuàng)造性。希望本文能夠?qū)W(xué)前班教師們的教學(xué)工作有所幫助。

      學(xué)前班教學(xué)計劃17

      一、拼音課的教學(xué)思想

      以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),在簡便的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的.基礎(chǔ)。

      二、學(xué)生情景分析

      漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有必須的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

      三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

      1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會復(fù)韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。

      2、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。

      3、注意傾聽對方講話。

      4、能理解日常用語的意思。

      5、進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。

      四、拼音課的教學(xué)重難點

      重點:在拼音、讀兒歌中,拼音。難點:拼音教學(xué)中,拼讀音節(jié)。

      五、教學(xué)準(zhǔn)備

      準(zhǔn)備工作要研究教學(xué)需要,研究實際情景,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做。

      六、教學(xué)措施

      1、關(guān)注全體學(xué)生,一個孩子都不能落下。

      2、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

      3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

      4、關(guān)注教學(xué)評價,要善于鼓勵學(xué)生,多表揚。

      5、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂。

      6、關(guān)注自身成長,為了讓學(xué)生學(xué)好,教師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。

      7、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),如編故事,讀拼音兒歌等,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

      學(xué)前班教學(xué)計劃18

      一、情況分析

      經(jīng)過半年的學(xué)前班的生活,本班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨立生活能力,懂禮貌、友愛、誠實、大方等文明行為;具備明辨是非能力和集體觀念,肯學(xué)好問,思維活躍,口語表達(dá)能力強;能流利地朗誦兒歌,生動地復(fù)述故事,喜歡唱歌、舞蹈、繪畫、模仿能力強;多數(shù)幼兒的各種能力,都有不同程度的提高。

      二、工作任務(wù)

      新學(xué)期,我們將隨著幼兒的實際情況,采取新的教學(xué)措施,除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外,要著重對教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況,增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識,圍繞學(xué)校下達(dá)的中心任務(wù),認(rèn)真完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將靈活掌握難易,增加難度適當(dāng),使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展,為進入小學(xué)打下良好的.基礎(chǔ)。

      1、接待工作

      做好晨間幼兒來校的活動安排,熱情接待家長和幼兒來校,與家長交流談心,對幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進行了解,與家長保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。

      2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施

      (1)發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語表達(dá)能力。促進幼兒學(xué)習(xí)動腦,坐姿端正、書寫正確,發(fā)言主動、積極,認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)。

      (2)在教育教學(xué)中,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,大膽嘗試新的教學(xué)方法,改變呆板的教育模式,從課堂型向游戲型發(fā)展,從知識型向智能型發(fā)展,把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。

      3、開展各科復(fù)習(xí)課及游戲的活動

      激發(fā)幼兒對各科游戲感興趣,增加一些戶外活動,做到動靜結(jié)合,使幼兒既能學(xué)到知識又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書寫練習(xí),分組活動在室內(nèi)外進行,適當(dāng)調(diào)整、靈活掌握,把握好時間的安排,做到有目的、有計劃的開展各項活動,使幼兒身心健康成長。

      4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動

      為適合學(xué)前幼兒的年齡特點,繼續(xù)做好新操的準(zhǔn)備工作,做好配樂、編排動作等。同時準(zhǔn)備好節(jié)日的活動內(nèi)容,通過參加節(jié)日活動,組織幼兒開展討論,讓幼兒人人動腦,個個開口,講出自己的感受,增強自信心和表達(dá)獲得成功后的喜悅心情。

      5、離校工作

      幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動結(jié)束,整理室內(nèi)外物品,做好清潔工作,根據(jù)季節(jié)變化,幫助幼兒著裝,與幼兒交談,鼓勵幼兒自覺完成作業(yè)。

      以上計劃,本班教師分工協(xié)作共同完成。

      學(xué)前班教學(xué)計劃19

      一、指導(dǎo)思想

      學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的知識,培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

      二、總的要求及分析

      幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇,內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性,生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,應(yīng)有機的整合各項活動,努力提高各項活動的整體成效,可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系,發(fā)揮這些活動的互補作用,做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩,快樂的渡過每一天,使一日生活成為一個真正的教育整體。

      三、學(xué)生基本情況分析

      由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。

      四、教材分析

      通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,通過提供充分的`條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。

      五、教學(xué)目的要求

      1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確的進行加減運算。

      2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。

      學(xué)前班教學(xué)計劃20

      一、班級情況分析

      學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析,孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

      二、教材分析

      這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的.變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

      2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

      3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法,進一步認(rèn)識時間,并知道怎么在生活中運用時間的變換。

      4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識幾何立體圖,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

      5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

      6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力。

      四、教學(xué)措施

      1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材。

      2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

      4、加強幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力,引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。

      五、活動進度(略)

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