小學(xué)四年級數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃

    時間:2020-11-24 17:32:21 教學(xué)計劃 我要投稿

    小學(xué)四年級數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃范文

      時間過得可真快,從來都不等人,新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來,寫好教學(xué)計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作,下面是小編精心整理的小學(xué)四年級數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)四年級數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃范文

      一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

      本班共37人,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,接受能力較強,學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。但也有部分學(xué)生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)、上課精力不能集中等,對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高解決問題的能力,幫助孩子學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。

      二、本冊教材的知識系統(tǒng)及結(jié)構(gòu)

      本冊教材包括:簡易方程,多邊形的面積,因數(shù)與倍數(shù),認(rèn)識正負(fù)數(shù),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),對稱、平移與旋轉(zhuǎn),分?jǐn)?shù)加減法,統(tǒng)計,可能性

      教材的編寫特點:

      1、素材的選取具有現(xiàn)實性、科學(xué)性和時代性,

      2、堅持:“情境串”帶動“問題串”

      3、從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和解決問題的需要出發(fā),優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

      4、注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

      5、注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,拓寬學(xué)生的視野。

      三、教學(xué)目的

      1、結(jié)合具體情境,理解方程的意義、等式的性質(zhì);會用方程表示簡單情景中的數(shù)量關(guān)系,回傭等式的性質(zhì)解簡易方程;能夠運用方程解決一些簡單的實際問題

      2、結(jié)合具體實例,知道2、3、5的倍數(shù)的特征;能找出100以內(nèi)地、3、的倍數(shù);理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的含義;會分解質(zhì)因數(shù)。

      3、結(jié)合現(xiàn)實生活,理解正負(fù)數(shù)的意義;會用正負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量;借助溫度計比較正負(fù)數(shù)的大小。

      4、結(jié)合具體情境,理解分?jǐn)?shù)的意義;理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系;認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù),并能夠?qū)⒓俜謹(jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù);理解和掌握分?jǐn)?shù)的`基本性質(zhì),能運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決簡單的實際問題。

      5、結(jié)合具體實例,理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,會找兩個數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù);結(jié)合現(xiàn)實素材理解約分的意義,會約分;會計算同分母分?jǐn)?shù)加減法及加減混合運算;會進行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

      6、初步了解簡單的統(tǒng)籌法和優(yōu)選法。

      四、主要教改措施及思路

      1、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實際,加強探索性,讓學(xué)生在體驗過程中加深對知識的理解。

      2、重視方程教學(xué),初步建立代數(shù)觀念。

      3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

      4、重視口算、估算的平日練習(xí)。

      5、全面合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

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