九年級(jí)上冊(cè)物理的教學(xué)計(jì)劃

    時(shí)間:2021-06-15 11:25:06 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

    九年級(jí)上冊(cè)物理的教學(xué)計(jì)劃范文

      教學(xué)目標(biāo)

    九年級(jí)上冊(cè)物理的教學(xué)計(jì)劃范文

      一、知識(shí)與技能

      1.了解什么是有用功、額外功和總功。

      2.理解什么是機(jī)械效率。

      二、過(guò)程與方法

      通過(guò)參與探究斜面機(jī)械效率的活動(dòng),學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案。

      教學(xué)重點(diǎn):1.理解機(jī)構(gòu)效率,2.探究斜面的機(jī)械效率。

      教學(xué)難點(diǎn):理解機(jī)械效率。

      教學(xué)準(zhǔn)備:長(zhǎng)木板、木塊、彈簧秤、刻度尺、細(xì)線。

      教學(xué)過(guò)程

      一、引入新課

      小明家最近買了一處新樓房,一單元二樓。想把洗手間、廚房裝修一下,需把沙子運(yùn)到二樓。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)需要,設(shè)計(jì)方案,選擇器械幫助小明家解決這個(gè)問(wèn)題,看看哪個(gè)小組選的辦法最好?

      1. 把沙子裝入桶中,用動(dòng)滑輪把沙子拉到樓上;

      2. 在地面與樓面之間搭上木板,將沙子裝入袋子沿著木板推到樓上;

      ……

      二、新課學(xué)習(xí)

      1.有用功和總功

      假如用動(dòng)滑輪提升沙子,用學(xué)具展示提沙子的過(guò)程,學(xué)生觀察思考。想一想對(duì)誰(shuí)做的功是我們需要的?哪部分功是我們不需要,但不得不做的?

      對(duì)沙子做的功是我們需要的,把我們所需要的功稱為有用功。

      對(duì)提桶所做的功,克服動(dòng)滑輪的重力所做的功是我們不需要但是不得不做的。工作時(shí),對(duì)于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功稱為額外功。

      板書:有用功:我們所需要的功。

      額外功:我們不需要但是不得不做的。

      一共做的功等于什么?等于有用功與額外功之和。我們把一共做的功叫做總功。

      板書:總功:有用功與額外功之和。

      假如用斜面推沙子,有用功、總功、額外功各是多少?

      有用功:250×6=1500J

      總功:200×10=2000J

      額外功:2000-1500=500J

      2.機(jī)械效率

      工作中,我們總是希望額外功越少越好;也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。在物理學(xué)中,用機(jī)械效率表示有用功在總功中所占的比例。

      板書:機(jī)械效率:有用功在總功中所占的'比例,用字母η表示。

      W有表示有用功;W總表示總功。那么,機(jī)械效率應(yīng)該怎樣表示?

      根據(jù)公式計(jì)算,上面斜面的機(jī)械效率是多少?

      η=1500/2000=75%

      觀察計(jì)算結(jié)果,對(duì)“機(jī)械效率”,你能發(fā)現(xiàn)什么?機(jī)械效率是一個(gè)比值,沒(méi)有單位,小于1,常用百分?jǐn)?shù)表示。

      3.探究斜面的機(jī)械效率

      同學(xué)們,剛才我們知道上面斜面的機(jī)械效率,任何斜面的機(jī)械效率都一樣嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)觀察用斜面推物體的情景。

      下面我們探究斜面的機(jī)械效率

      板書:探究:斜面的機(jī)械效率

      通過(guò)觀察上面用斜面推物體的情景,對(duì)斜面的機(jī)械效率你能提出什么問(wèn)題?斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系?斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有什么關(guān)系? 請(qǐng)同學(xué)們猜想上面提出的問(wèn)題。可能是在斜面高一定時(shí),斜面的傾斜程度越大,機(jī)械效率越高;在斜面的長(zhǎng)、高一定時(shí),斜面越光滑,機(jī)械效率越大。

      請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提出的問(wèn)題和做出的猜想,每一小組選擇其中的一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的方案。小組討論,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方案。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,選擇桌面上的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?回想實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,影響實(shí)驗(yàn)的誤差是什么?

      三、小結(jié)

      通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?

      1.有用功、額外功、總功;

      2.機(jī)械效率:定義、公式、計(jì)算;

      3.探究:斜面的機(jī)械效率

      四、板書設(shè)計(jì)

      機(jī)械效率

      1.有用功:我們所需要的功 額外功:對(duì)于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功。

      總功:有用功與額外功。

      2.機(jī)械效率:有用功與總功之比公式

      沒(méi)有單位,小于1,常用百分?jǐn)?shù)表示。

      3.探究:斜面的機(jī)械效率

      提出問(wèn)題

      猜想

      設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

      進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

      分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論

      評(píng)估

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