加權(quán)平均數(shù)青島版八年級上冊數(shù)學教學計劃
教學目標
（一）知識與技能
1.理解平均數(shù)的概念，會計算平均數(shù)
2.了解加權(quán)平均數(shù)，會計算加權(quán)平均數(shù)
3.會用樣本的加權(quán)平均數(shù)來估計總體的平均數(shù)
（二)過程與方法
通過觀察、理解、討論、合作交流，體會如何探究研究問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決生活中實際問題的能力。
(三)情感、態(tài)度與價值觀
讓學生體會數(shù)學來源于生活，培養(yǎng)學生學數(shù)學用數(shù)學的好習慣。
教學設(shè)想
1、重點：算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的計算。
2、難點：體會平均數(shù)在不同情境中的`應(yīng)用.
3、疑點：加權(quán)平均數(shù)中“權(quán)”的理解。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
問題1：一次數(shù)學測驗，三人的數(shù)學成績?nèi)缦拢?/p>
60、80、100分
則這三人的平均成績是多少?
引導計算過程，并歸納：把一組數(shù)據(jù)的總和除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)所得的商，叫做這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)
問題二：大白兔奶糖28斤，10元/斤。小白兔奶糖22斤，6元/斤，平均每斤是多少元?總錢數(shù)是多少?總重量是多少?
二、合作交流，解讀探究
通過問題二引導歸納：加權(quán)平均數(shù)解答課本例題一、例題二體會權(quán)的表現(xiàn)形式和權(quán)對數(shù)據(jù)的影響。
小編為大家提供的數(shù)學加權(quán)平均數(shù)教學計劃進度表就到這里了，愿大家都能在學期努力，豐富自己，鍛煉自己。
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