遠程教育教學(xué)計劃范文
一、指導(dǎo)思想
以樹立現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育方法為指導(dǎo)，進一步促進中學(xué)教育，搞好中學(xué)教師繼續(xù)教育工作，提高我校教師素質(zhì)，為教師吸收現(xiàn)代教育信息搭建平臺，力爭逐步縮小我校在教育教學(xué)資源方面與城市學(xué)校的差距。同時，為把國家下發(fā)的遠程教育設(shè)備用好，充分發(fā)揮其效益，大力促進教育質(zhì)量的提高，結(jié)合本校實際，特制訂本學(xué)期遠程教育工作計劃：
二、加大宣傳力度，提高認識
遠程教育主要通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使我們能夠及時地結(jié)合教育教學(xué)實際，充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時衛(wèi)星教學(xué)收視點可以成為我們對教師進行不間斷培訓(xùn)的一個培訓(xùn)點，是教師教育工作的提煉和升華。因此，我們將加大這方面的宣傳力度，讓老師們更深入了解遠程教育的相關(guān)內(nèi)容，明白只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日益更新的教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。
三、成立遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠程教育，學(xué)校成立的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)來從事現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃與實施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎實的工作，為師生做一點實在的服務(wù)。
2、明確分工。遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，負責(zé)對學(xué)校遠程育作整體統(tǒng)籌安排；各成員主要抓好教學(xué)工作計劃的制訂與實施工作。
四、主要工作目標
1、以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
2、進一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法;抓好教師培訓(xùn)工作，要求每位教師都能熟練使用遠程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動。
3、開展與遠程教育有關(guān)的教研活動不低于2次,以提高遠程教育設(shè)備的使用效益。
五、主要措施
因地制宜，采取多種模式，逐步推進現(xiàn)代遠程教育技術(shù)。
（1）抓好教師培訓(xùn)工作
要運用好遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我們在本學(xué)期要抓好教師的培訓(xùn)工作，讓每位教師在原有操作技能的基礎(chǔ)上，提高操作水平，逐步熟悉遠程教育資源各板塊的內(nèi)容、特點及運用技巧。
（2）加大遠程教育資源的課堂應(yīng)用率
確保遠教IP資源的接收、使用、刻錄和保存，及時將接收的有用資源組織師生觀看，并做好相關(guān)記錄。在課堂教學(xué)中積極探索創(chuàng)新。
（3）加強學(xué)校衛(wèi)星收視點的管理
學(xué)校遠程教育設(shè)備管理員要負責(zé)教育教學(xué)資源的`收集、整理、刻錄工作，以利于教師能及時利用好遠程教育教學(xué)資源。
（5）抓好遠程教育資源的二次開發(fā)
搞好現(xiàn)代遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為教師的多媒體教學(xué)水平提供技術(shù)支持，學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。
（6）抓好遠程教育檔案建設(shè)
要求制定好各種計劃和制度，填寫好相關(guān)記錄和表冊，及時收集各項目學(xué)校上交的材料，有序存檔。
六、遠程經(jīng)費預(yù)算
項目 金額 備注
設(shè)備維修 20xx年不少于20學(xué)時，由學(xué)校組織的遠程教育培訓(xùn)應(yīng)有計劃、方案、培訓(xùn)內(nèi)容、考勤、總結(jié)等。參訓(xùn)教師應(yīng)有筆記、且實際操作技能水平得到提高，由學(xué)校進行考評、存查。
2、學(xué)科教研。學(xué)校教導(dǎo)處或教研組通過培訓(xùn)，組織教師開展學(xué)科遠程教育教研活動，每月不少于1次。
3.網(wǎng)上教研。學(xué)校教導(dǎo)處或教研組通過培訓(xùn)，由教研組根據(jù)學(xué)科教學(xué)進度和教研計劃，組織教師利用“博客”平臺參與網(wǎng)上教研活動，每月不少于1次。
4.上課達標。通過培訓(xùn)，深化認識。利用遠程教育資源上課達到規(guī)定的數(shù)量和質(zhì)量標準。根據(jù)每周在遠程教室上課不少于21課時的要求，按照學(xué)校規(guī)模大小和現(xiàn)有的遠程教育設(shè)備條件，測算出所有學(xué)科教師利用遠程教育資源應(yīng)上課的平均節(jié)次，考核每個教師是否達到或超過本校應(yīng)上平均節(jié)次。
5.反思交流。教師結(jié)合自己所任學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，在博客日志中發(fā)表原創(chuàng)性、高質(zhì)量、有價值的教學(xué)反思，每人每月不少于1篇；每人每月向?qū)W校或區(qū)博客圈推送自己原創(chuàng)博文1篇；學(xué)期結(jié)束時每人寫1篇所任學(xué)科遠程教育資源應(yīng)用總結(jié)發(fā)表在個人博客中。
6.博客評比。由學(xué)校組織對本校教師個人博客進行評選、排名、存查。真正把教師博客建成為“個人成長袋、遠教示范田、檔案資料庫、技能責(zé)任地、心理休閑園”。
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