《古詩》教學計劃

    時間:2021-06-12 14:07:12 教學計劃 我要投稿

    《古詩兩首》人教版教學計劃

      教學目標 :

    《古詩兩首》人教版教學計劃

      1.讀懂二首古詩,了解古詩所描寫的景色,從中感受自然美和語言美。

      2.體會每首詩所表達的思想感情。

      3.學習本課生字、詞,理解詩句的意思。

      4.有感情地背誦這二首古詩。

      5.默寫。

      教學重點、難點:

      1.理解詩句的意思,體會每首詩所表達的思想感情。

      2.想象詩中描寫的景色,從中感受自然美和語言美。

      教學時間: 二課時

      教學設計:

      第一課時

      (一)導入 新課。

      同學們,課前老師讓大家復習或收集一兩首唐代詩人的詩,你們完成了嗎?(檢查二三人),今天,我們再學習兩首,著重體會詩人所表達的思想感情。

      (二)講讀第一首古詩《泊船瓜洲》。

      1.初讀指導,理解詩句意思。

      (1)解題。板書題目:《泊船瓜洲》

      指名讀題,用自己的話說一說題目的意思。

      (2)教師范讀。(注意生字、新詞。)

      (3)指名學生試讀。

      思考:這首詩寫了什么內容?有什么不懂的地方?

      (4)學生試講,逐句理解,教師點撥。

      2.精讀訓練,體會詩人的思想感情。

      (1)指名朗讀。

      (2)思考議論,加深理解。

      ①第一句,用了一個間字,在文中有什么作用?

      ②體會春風又綠在這里的意思。

      ③詩人在詩中運用了兩個貼切的比喻,比喻的作用是什么?

      (3)體會作者表達的思想感情。

      ①輕聲自讀,想象詩的意境,說說這首詩表達了作者什么樣的感情?

      ②指名學生有感情地朗讀,注意節奏和韻味。

      (三)作業 。

      1.有感情地朗讀兩首古詩,講述每首詩的'意思。

      2.試著背誦兩首古詩。

      第二課時

      (一)導入 新課,揭示課題。

      前邊我們學習了一首古詩。今天,我們繼續來學習唐代著名詩人孟郊的《游子吟》。

      (二)講讀第二首古詩《游子吟》。

      1.初讀指導,理解字、詞意思和全詩大意。

      (1)解題。板書題目。

      指名讀題,說說題目的意思。(贈送給好朋友汪倫的一首詩。)

      (2)教師范讀。

      (3)學生試讀。

      思考:這首詩寫了什么內容?有什么不懂的地方?

      (4)學生試講,逐句理解。(注意書上的注解。)

      ①慈母手中線,游子身上衣。

      ②臨行密密縫,意恐遲遲歸。

      ③誰言寸草心,報得三春暉。

      2.精讀訓練,連貫講詩意,體會作者表達的思想感情。

      (1)自由讀全詩,連貫講詩意。

      (2)思考議論,加深理解。

      (3)體會作者表達的思想感情。

      ①輕聲自讀,想象詩中送別的情景,說說這首詩表達了作者什么樣的感情?

      ②這種親情作者是如何表達的?

      ③有感情地朗讀,想象情景。

      (三)鞏固練習。

      1.讀課文,先理解加粗的詞,再說說詩句的意思。

      2.欣賞二首古詩,有感情地朗讀,加深對詩句的理解。

      3.背誦二首古詩。

      4.默寫。

      (四)總結。

      板書設計 :

      古詩兩首

      泊船瓜洲 游子吟

      一水 數重山 慈母 游子

      春風 綠 密縫 恐遲

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