《對數(shù)與對數(shù)函數(shù)》教學計劃

    時間:2021-06-12 11:28:45 教學計劃 我要投稿

    《對數(shù)與對數(shù)函數(shù)》教學計劃

      《對數(shù)與對數(shù)函數(shù)》教學計劃

      對數(shù)與對數(shù)函數(shù)

    《對數(shù)與對數(shù)函數(shù)》教學計劃

      一教材分析

      函數(shù)是高中數(shù)學的核心,它是高中階段我們所研究的基本初等函數(shù)之一,本節(jié)課的學習使學生對函數(shù)的理解、研究函數(shù)的圖像和性質方法更加深刻,使學生的知識體系更加完整、系統(tǒng)。

      二學生學習情況分析

      學生在此之前以復習過函數(shù)的概念、函數(shù)的單調性、函數(shù)的奇偶性、函數(shù)的周期性、二次函數(shù)、指數(shù)與指數(shù)函數(shù),學生對對數(shù)與對數(shù)函數(shù)的認知比較薄弱,對于基礎知識的掌握不牢固,概念和性質不清楚,所以在復習中以基礎為根本,加強基礎知識訓練。

      三設計思想

      本節(jié)課以新課標基本理念為依據(jù)進行設計的,針對學生目前的學習情況,本課采用自主學習、合作交流的研究性學習方式。通過小組間的合作交流,讓學生自己解決問題。最后通過《當堂檢測》檢測本節(jié)課的學習效果,并讓學生體會高考到底怎么考和考試的難易程度。

      四教學目標

      1理解對數(shù)的基本概念,掌握對數(shù)的性質和對數(shù)的運算性質。

      2理解對數(shù)函數(shù)的概念、掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質。 3 培養(yǎng)學生自主學習、數(shù)形結合的能力。

      4 在民主、和諧的教學氣氛中,促進師生的情感交流。

      五教學重點與難點

      重點:1 對數(shù)的`性質和對數(shù)的運算性質

      2對數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質;

      難點:底數(shù)對對數(shù)函數(shù)的圖象和性質的影響;六教學過程設計

      1課前學生以小組形式做學案

      課前學生以小組形式做學案,對于基本知識點,由組長負責檢查,使每位學生的基礎知識過關。小測題以每組為單位進行課前討論,解決問題。

      設計意圖:培養(yǎng)學生自主學習,合作交流的能力

      2課上嘗試學生自己講解,每組推出一名代表上臺展示成果。

      設計意圖:培養(yǎng)學生自主學習,在民主、和諧的教學氣氛中,促進師生的情感交流

      3當堂檢測

      設計意圖:讓學生知道高考考什么,怎么考,把握高考題的難易程度。

      4 總結歸納知識點

      由學生總結歸納知識點:做題中我們要注意什么

      (1)對數(shù)的運算性質不要用錯。

      (2)底數(shù)對對數(shù)函數(shù)的圖像和性質的影響。

      設計意圖:培養(yǎng)學生的歸納、總結能力

      5作業(yè)布置,課后自評

      人教B版高一數(shù)學對數(shù)與對數(shù)函數(shù)教學計劃就為大家介紹到這里,希望對你有所幫助。

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