六年級下冊數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃內(nèi)容
六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析
本班現(xiàn)有學(xué)生36人，男生16人，女生20人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課都能積極思考，主動、創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)，但從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗收情況看，后進生的面還是很大，針對這種情況本學(xué)期要根據(jù)現(xiàn)實情況認真搞好教學(xué)工作，針對每一個學(xué)生，因材施教，進行全面的素質(zhì)教育。特制定本工作計劃。
二、教材分析
本冊書包括四章內(nèi)容：
1、比例
本單元的內(nèi)容是比例的意義基本性質(zhì)，正、反比例的概念，比例尺的應(yīng)用和一些正、反比例的應(yīng)用題。這些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的意義和性質(zhì)，按比例分配的基本上進行教學(xué)的。
2、圓柱、圓錐和球
本單元教材內(nèi)容有圓柱和圓錐的認識，圓柱的表面積、圓柱的體積和圓錐的體積，球的認識共三小節(jié)。這部分知識是在學(xué)生掌握了長方體，正方體和圓的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是小學(xué)階段學(xué)習(xí)幾何知識的最后一部分內(nèi)容。重點是圓柱體積的計算。
3、簡單的統(tǒng)計（二）
本單元的內(nèi)容有統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖兩小節(jié)。本教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡單的統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上進一步教學(xué)含有百分數(shù)的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的知識。
4、整理和復(fù)習(xí)
本單元內(nèi)容不僅是本冊的一個重點，也是小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重點，這部分教學(xué)質(zhì)量的高低涉及到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的任務(wù)能否圓滿的完成。本單元以小學(xué)階段所學(xué)的知識為復(fù)習(xí)內(nèi)容，分六部分：
① 數(shù)和數(shù)的運算。
② 代數(shù)初步知識。
③ 應(yīng)用題。
④ 量的計量。
⑤ 幾何初步知識。
⑥ 簡單的統(tǒng)計。
三、教學(xué)目標
1、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例；理解正反比例的意義，能正確判斷正、反比例；會求比例尺。通過比例的教學(xué)，使學(xué)生進一步受到辯證唯物主義觀點的教育。
2、使學(xué)生掌握圓柱和圓錐的特征，會求圓柱的側(cè)面積和表面積及圓柱和圓錐的體積，并能用所學(xué)知識解決有關(guān)的實際問題。
3、使學(xué)生會看統(tǒng)計圖表，會制作簡單的統(tǒng)計圖表，學(xué)會看圖回答有關(guān)問題。
4、使學(xué)生全面系統(tǒng)的掌握小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識能夠比較靈活的運用所學(xué)知識獨立解答生活中的.一些簡單的實際問題。
5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
養(yǎng)成認真作業(yè)，數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣。
四、具體措施
1、認真鉆研教材，學(xué)習(xí)大綱，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材講課，課前精心備課，不僅要備教材,而且要備學(xué)生,做到有的放矢，不打無準備之仗。
2、充分利用課堂40分鐘的有效時間，做到精講多練，精講指教師要思路清晰、語言簡練、抓住教學(xué)的重難點；多練指讓學(xué)生通過不同類型、不同方式的練習(xí)，從而提高課堂效率。
3、課后注重抓落實。課后的練習(xí)題要分層設(shè)計，在落實基礎(chǔ)知識的前提下，保證讓中等生學(xué)有所得，更上一層樓；使優(yōu)等生學(xué)的有興趣，能力得到了提高，進一步擴大優(yōu)群。還要注重差生的輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時鼓勵和表揚，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，盡可能的縮小差生面。
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