九年級政治上學期教學計劃
一、學情分析
本學期由于學校統(tǒng)籌安排，我所任教的班級調(diào)整為初三(1)、(3)班。通過上學期期末考試，學校已經(jīng)選拔了這兩個班中品學兼優(yōu)的尖子學生前往大學城學習。可以說，剩下的學生中在思想品德這一科目上的優(yōu)勢并不出彩。但慶幸的是，學生都是自己一手從初一帶上來的，學生的品性和成績都了如指掌。這兩個班的學生經(jīng)過初一初二階段的學習，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。學生的嚴謹?shù)膶W風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領(lǐng)，這就需要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
二、教材分析
《思想品德》九年級(全一冊)教材共分4單元，10課，28個框。第一單元“承擔責任 服務社會”，旨在讓學生在正確認識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约骸彝ァw、對社會所應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。第二單元“了解祖國 愛我中華”，從作為一個中國公民所應負的.社會責任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導學生從自己的實際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進對社會主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看，第三單元“融入社會 肩負使命”也是從責任與使命這一角度切入的，從政治生活、經(jīng)濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹，幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學生更好地參與社會生活。第四單元“滿懷希望 迎接明天”，從社會與個人兩個角度，引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。這樣，全書四個單元貫穿“責任與使命”這一核心價值觀，凸顯 “承擔社會責任 迎接希望明天”這一主題。
三、教學目標
通過探討個人與國家、社會的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。通過教學旨在結(jié)合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神，引導學生在實踐中感悟道德，養(yǎng)成道德。同時，針對即將在明年中考的初三學生，應領(lǐng)導學生通過把握考點的范圍與難易程度，由點到線，由線及面地逐步擴展地進行復習，并以基本知識為起點，對課本知識按照中考大綱的要求，做到了解、理解、運用和創(chuàng)新。 針對初三學生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學中既要避免題海戰(zhàn)術(shù)，又要引導學生扎實基礎(chǔ)知識，擴展思維，更要精講典型題目，使學生會正確的解題思路和解題方法。
四、教學措施
1.做好教學常規(guī)工作。雖然本學期要跨初二、初三年級教學，但是一定要本著認真負責的態(tài)度，分清主次，以初三教學為重的同時要兼顧初二年級的提高。在日常教學中，必須認真鉆研教材、課程標準和中考指導書，熟悉教材及其指導思想;積極參加備課，認真寫好教案;上好每一節(jié)課，嚴抓課堂紀律，落實學生課堂筆記，認真記錄好課后反思;認真細致的批改學生作業(yè)，及時收發(fā);嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。同時，本學期聽課不少于20節(jié)，多聽與思想品德學科相關(guān)教師的課。
2.初三的思想品德知識與初一初二相比，難度更大，對學生的能力要求更高，為此，必須要激發(fā)學生興趣，優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，通過課前預習和課上參與讓學生動口、動手、動腦，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，使教學效果達到最優(yōu)化。同時，做好培優(yōu)輔差工作，重點培養(yǎng)初三(1)班的尖子生，做好初三(3)班后進生個別思想工作，利用課余時間進行輔導，提高了學生學習興趣，增強學生自信心。繼續(xù)之前的“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶后進生，把學生分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。>3.積極參加教研活動，積極向有經(jīng)驗的同行前輩們學習，提高業(yè)務水平和教研能力，為明年的中考服務。此外，還應按時上交教務處要求的教學隨筆和論文，進一步提高寫作的質(zhì)量。
4.面對中考，要積極進取。仔細研究考綱，抓實基礎(chǔ)知識之外，要更加關(guān)心時事熱點，注重探究。要善于捕捉國內(nèi)外重大時政信息和社會熱點并把其同日常的復習、測試結(jié)合起來。在復習階段，要有選擇的組織、落實，特別對探究性問題更應該重視。還有，對于月考、期中、期末考試要精心選編試題，強化訓練。根據(jù)本學科課時量少的現(xiàn)實，注重精化訓練，不能大搞題海戰(zhàn)術(shù)，訓練時應拒絕濫題，拋開偏題，善待錯題，整理好題，以提高復習效率;同時注重訓練后的評講，注重培養(yǎng)學生良好的答題習慣。
五、教學進度
周次
日期
教學內(nèi)容
備注
第一課責任與角色同在第一框
第一課責任與角色同在第二框
第二課在承擔責任中成長第一二三框
第三課認清基本國情第一二三框
1
8.31~9.2
第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略第一二框
抗戰(zhàn)勝利紀念放假3天
2
9.6~9.11
第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略第三四框
第一次月考
3
9.14~9.18
月考講評
第五課中華文化與民族精神第一二框
4
9.21~9.25
評講第二單元練習
第六課參與政治生活第一框
5
9.28~30
第六課參與政治生活第二三框
第七課關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展第一框
國慶放假7天
6
10.8~10.10
第七課關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展第二三框
第八課投身于精神文明建設(shè)第一框
7
10.12~16
第八課投身于精神文明建設(shè)第二框
評講第三單元練習
8
10.19~23
第九課實現(xiàn)我們的共同理想第一二框
期中考試復習
9
10.26~30
期中考試復習+練習評講
10
11.2~6
期中考試+試卷評講
11
11.9~13
第十課選擇希望人生第一二三框
12
11.16~20
第十課選擇希望人生第四框
評講第四單元練習
13
11.23~27
中考指導書：第一專題復習+練習講評
14
11.30~12.4
第二次月考+改卷+試卷評講
15
12.7~11
中考指導書：第二專題復習+練習講評
16
12.14~18
中考指導書：第三專題復習+練習講評
17
12.21~25
期末考試復習+練習評講
18
12.28~31
期末考試復習+練習評講
元旦放假3天
19
1.4~8
期末考試復習+期末考試+改卷
20
1.11~1
評講期末試卷+期末總結(jié)
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