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勞動與技術(shù)課程教學(xué)計劃設(shè)計（精選10篇）
時間過得飛快，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，下面是小編為大家整理的勞動與技術(shù)課程教學(xué)計劃設(shè)計（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
勞動與技術(shù)課程教學(xué)計劃設(shè)計 1
一、教材分析：
我們學(xué)校的特色是：打造綠色校園。教師根據(jù)實際適當(dāng)補充校本教材，我們分年級編寫，教材編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。教材內(nèi)容主要有：
1、工具的認(rèn)識與使用；
2、認(rèn)識部分菜種子；
3、種子的萌發(fā)；
4、整理菜園；
5、部分蔬菜的種植；
6、澆水施肥和管理。
這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具；初步掌握一些簡單的勞動的基本技能；能進(jìn)行簡單的'生產(chǎn)勞動。
3、通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
三、教學(xué)措施：
根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我決定采取以下教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。
2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。
4、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。
5、對學(xué)生的實踐能力及時掌控。
6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
勞動與技術(shù)課程教學(xué)計劃設(shè)計 2
勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、班級基本情況分析
本學(xué)期五年級共有45人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想較浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。
2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排本冊勞動課共15課。
內(nèi)容分為三部分；
①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；
②手工制作；
③生活小常識。
這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，安排了16課時，每周一節(jié)正課。
四、本冊勞動課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡單的`勞動方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
五、本學(xué)期教學(xué)工作安排
通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。
通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。
2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。
3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革勞動課的評價制度
改變過去單一的理論測試的評價制度。本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。
①平時的勞動（如值日、義務(wù)勞動）
②對待勞動課的態(tài)度。
③家務(wù)勞動。
即：
一方面從學(xué)生平時的值日，義務(wù)勞動等情況，評出等級；
第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；
三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進(jìn)行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。
5、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。
6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣䦟嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
勞動與技術(shù)課程教學(xué)計劃設(shè)計 3
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念，了解勞動的重要性。
讓學(xué)生掌握基本的`勞動技能，如清潔、整理等。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和責(zé)任感。
二、教學(xué)內(nèi)容
勞動的意義與價值
基本的清潔與整理技能
小組合作完成勞動任務(wù)
三、教學(xué)方法
講解與示范相結(jié)合，讓學(xué)生了解勞動技能。
小組合作，共同完成勞動任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。
通過分享與討論，總結(jié)勞動經(jīng)驗，提升勞動技能。
勞動與技術(shù)課程教學(xué)計劃設(shè)計 4
一、課程名稱：
勞動與技術(shù)
二、課程目標(biāo)：
1. 幫助學(xué)生了解勞動與技術(shù)的重要性，培養(yǎng)其對勞動的尊重和技術(shù)的熱愛；
2. 培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，提高其動手能力和技術(shù)水平；
3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。
三、教學(xué)內(nèi)容：
1. 勞動與技術(shù)的概念和關(guān)系；
2. 勞動與技術(shù)在生活中的應(yīng)用；
3. 勞動與技術(shù)的發(fā)展歷程；
4. 勞動與技術(shù)的倫理道德；
5. 勞動與技術(shù)的未來發(fā)展趨勢。
四、教學(xué)方法：
1、理論教學(xué)結(jié)合實踐教學(xué)，注重學(xué)生的動手能力培養(yǎng)；
2、以案例分析和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和交流；
3、組織學(xué)生參與實際項目，鍛煉其團(tuán)隊合作和溝通能力；
4、利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行教學(xué)輔助。
五、教學(xué)評價：
1. 考核學(xué)生對課程內(nèi)容的`理解和掌握程度；
2. 考核學(xué)生的實踐能力和動手能力；
3. 考核學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力；
4. 通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)和考試等多種方式進(jìn)行評價。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
1. 第1-2周：勞動與技術(shù)的概念和關(guān)系；
2. 第3-4周：勞動與技術(shù)在生活中的應(yīng)用；
3. 第5-6周：勞動與技術(shù)的發(fā)展歷程；
4. 第7-8周：勞動與技術(shù)的倫理道德；
5. 第9-10周：勞動與技術(shù)的未來發(fā)展趨勢。
七、教學(xué)資源準(zhǔn)備：
1. 教材：《勞動與技術(shù)》；
2. 多媒體設(shè)備：投影儀、電腦等；
3. 實驗器材：根據(jù)實驗內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的實驗器材；
4. 互聯(lián)網(wǎng)資源：準(zhǔn)備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。
勞動與技術(shù)課程教學(xué)計劃設(shè)計 5
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生在實踐中綜合運用所學(xué)的勞動與技術(shù)技能。
培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
增強學(xué)生的'團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
綜合勞動任務(wù)的完成
技術(shù)創(chuàng)新與實踐
團(tuán)隊合作與溝通
三、教學(xué)方法
項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生以團(tuán)隊形式完成綜合勞動任務(wù)。
引導(dǎo)學(xué)生嘗試技術(shù)創(chuàng)新，鼓勵他們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
通過團(tuán)隊討論與分享，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
勞動與技術(shù)課程教學(xué)計劃設(shè)計 6
一、教學(xué)目標(biāo)
拓展學(xué)生的勞動與技術(shù)知識，了解前沿技術(shù)動態(tài)。
培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和探索能力。
提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。
二、教學(xué)內(nèi)容
前沿技術(shù)介紹與體驗
勞動與技術(shù)創(chuàng)新實踐
社會實踐與志愿服務(wù)
三、教學(xué)方法
邀請專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解前沿技術(shù)動態(tài)。
開展創(chuàng)新實踐活動，鼓勵學(xué)生嘗試技術(shù)創(chuàng)新。
組織社會實踐和志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生在實踐中提升綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。
勞動與技術(shù)課程教學(xué)計劃設(shè)計 7
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生掌握基本的木工工具使用技能。
培養(yǎng)學(xué)生動手能力和空間想象力。
提高學(xué)生安全意識，掌握基本的安全操作規(guī)范。
二、教學(xué)內(nèi)容
木工工具介紹與使用：鋸子、錘子、鉆子等。
木料選擇與處理：木材種類、尺寸測量、切割等。
簡單木工制品制作：如木制相框、小型書架等。
三、教學(xué)方法
理論講授與示范操作相結(jié)合。
學(xué)生分組進(jìn)行實踐操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、教學(xué)評估
學(xué)生作品展示與評價。
學(xué)生安全操作意識與技能考核。
勞動與技術(shù)課程教學(xué)計劃設(shè)計 8
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解基本的電子元件及其功能。
讓學(xué)生掌握簡單電路的'設(shè)計與制作方法。
培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力與創(chuàng)新意識。
二、教學(xué)內(nèi)容
電子元件介紹：電阻、電容、二極管等。
簡單電路設(shè)計：電路圖繪制、元件選擇等。
實際電路制作：焊接技能、電路組裝與調(diào)試。
三、教學(xué)方法
多媒體輔助教學(xué)，展示電子元件實物與電路圖。
學(xué)生分組進(jìn)行電路設(shè)計與實踐操作。
四、教學(xué)評估
學(xué)生電路設(shè)計作品展示與評價。
學(xué)生焊接技能與電路調(diào)試能力考核。
勞動與技術(shù)課程教學(xué)計劃設(shè)計 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生掌握基本的家政服務(wù)技能。
培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力與服務(wù)意識。
提高學(xué)生衛(wèi)生與健康意識。
二、教學(xué)內(nèi)容
家庭清潔與整理：清潔工具使用、物品歸類整理等。
烹飪基本技能：食材準(zhǔn)備、烹飪流程、營養(yǎng)搭配等。
家用電器使用與維護(hù)：洗衣機、冰箱等常見電器操作與保養(yǎng)。
三、教學(xué)方法
理論講解與現(xiàn)場示范相結(jié)合。
學(xué)生分組進(jìn)行實踐操作，教師巡回指導(dǎo)與點評。
四、教學(xué)評估
學(xué)生家政服務(wù)實踐操作考核。
學(xué)生衛(wèi)生與健康意識問卷調(diào)查。
勞動與技術(shù)課程教學(xué)計劃設(shè)計 10
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生掌握基本的手工制作技能。
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維與審美能力。
提高學(xué)生動手實踐能力與團(tuán)隊合作精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
手工材料介紹與選擇：紙張、布料、塑料等。
基本手工制作技能：剪裁、粘貼、縫紉等。
創(chuàng)意設(shè)計與制作：主題手工制作、個性化作品等。
三、教學(xué)方法
創(chuàng)意啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮。
學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計與實踐操作，教師提供指導(dǎo)與幫助。
四、教學(xué)評估
學(xué)生手工制作作品展示與評價。
學(xué)生創(chuàng)意思維與動手能力考核。
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