蘇教版上冊物理電流和電流表的使用教學計劃教案
有時在室內我們能看到窗外旗幟飄揚、樹枝搖動，這些現象說明了什么?
在室內我們雖然不能直接感受到風，但我們可以由觀察到的旗幟飄揚、樹枝搖動而知道風的存在.并且還可以由樹枝搖動的劇烈程度而知道風的大小.
(活動1)水輪機葉片紙模型、水、注射器……
①怎樣讓水輪機轉動起來?
②能否讓水輪機轉動得快一些?
后排同學看不清水流大小，但可以通過水輪機轉動而知道水流的存在，并且由水輪機轉動的快慢來判斷水流得大小.
(活動2)連接簡單電路
現象：小燈泡發光
①小燈泡為什么會亮?
②電流看不見、摸不著，在剛才的
實驗中我們又是如何知道電流的
存在的?
③在實際生活中使用家用電器時，我們是怎樣知道有電流通
過這些家用電器的?
總結：我們根據電流經過各種用電器所產生的結果(電流的效應)而知道電流的存在.
電流的三大效應：熱效應、磁效應、化學效應.
④電路中的電流究竟是怎樣形成的?
讓我們先來分析能夠看得見的.水流的形成.
打開閥門，水向一個方向定向移動形成水流，水流經過水輪機使之轉動.
在自然界中存在著正、負兩種電荷，導線有大量可以自由移動的電荷，當開關閉合電路形成通路后，電荷就會定向移動形成電流.
⑤這樣一種研究問題的方法叫做什么?
水流—電流、水輪機—小燈泡、水管—導線、閥門—開關
⑥水流有大有小，我們可以直接觀察到水流的大小，電流是否也有大小?
(活動3)探究電流的大小
在活動2的簡單電路中增加一節電池，觀察小燈泡(同一個小燈泡)的亮度變化.
小燈泡亮度的變化說明通過小燈泡的電流是不同的,說明電流也有大小.
一、電流強度(簡稱電流)：表示電流的大小
1.電流的符號I
①如何比較電流的大小，首先要確定什么?
2.電流的單位：
國際單位制中的單位：安培(簡稱安)、符號A
介紹法國物理學家安培
②1A大約有多大?
有些家用電器正常工作時通過它們的電流比較小，所以人們又規定了比安培小的單位.
其它單位：毫安(mA)、微安(μA)
單位換算：1A=103 mA 1 mA=103(μA)
( 1 mA = 10-3 A 1μA = 10-6 A)
③了解身邊一些常用的家用電器的正常工作電流.
幾十至幾百微安：電子計算器、mp3
幾百毫安：手機發射電流、日光燈、
1A～5A: 電冰箱、電飯煲、……
10A：柜式空調
①猜一猜前面的簡單電路中通過小燈泡的電流大約多大?
②怎樣才能知道通過用電器電流的準確值?
二、電流表：測量電流大小的儀表(電路符號：○A)
①觀察電流表，你能得到哪些信息?
②在使用電流表前，首先應該觀察哪些內容?
量 程： 分度值
0 ～ 0.6A 0.02A
0 ～ 3A 0.1A
(讀數練習)P64圖13—20
1.讀數方法：先由量程確定分度值，再從指針位置讀出數值.
③怎樣用電流表測量電路中的電流大小?
需解決的問題：指針是否指零、怎樣接入電路、如何選用三
個接線柱、怎樣選用合適的量程……
2.使用方法：
(1)電流表串聯在電路中
(2)必須使電流從正接線柱流進，負接線柱流出.
(3)決不允許把電流表直接接在電源兩極上.
(4)被測電流不能超過電流表的量程.
【上冊物理電流和電流表的使用教學計劃教案】相關文章：
《電流表和電流表的使用》教學總結11-22
電流和電流表教案08-29
物理教案：電流表07-19
電流表優秀物理教案06-12
《電流表》教案08-31
《電流表》教案08-31
教學反思電流和電流表09-11
《電流表》教案范文01-28
《電流表》教案11篇08-31