教材練習2的教學計劃方案

    時間:2021-06-09 16:31:46 教學計劃 我要投稿

    教材練習2的教學計劃方案

      教學目標

    教材練習2的教學計劃方案

      1、能糾正部分容易些錯筆畫的字,并通過比較,強化記憶。

      2、初步了解近義詞積攢與積累、激勵與鼓勵的'不同用法;掌握部分詞語的不同用法;掌握部分詞語的搭配習慣;能恰當運用幾個介詞。

      3、初步學會縮寫句子(去掉修飾部分,保留句子主干)。

      4、能運用抓住重點詞句深入理解課文的閱讀方法讀懂短文。

      教學重點難點

      教學重點:第7題

      教學難點 :第5題

      教具

      投影片

      教學過程

      第1課時

      一、明確本課時目標。

      二、練習第1題。

     。、出示教師故意寫錯的字,請學生改。

     。、說說哪些筆畫易錯。

     。、認真、仔細地抄寫。

     。础⒒ゲ、訂正。

      三、練習第2題。

     。、,辨詞義(說相互點與不同點)。

      2、讀句子,分析句意

      3、填詞,再讀。

      4、你還能為這一組詞分別寫一句話嗎?寫好后交流時,要注意表揚把這些詞用于其他方面的學生。

      四、練習第3題。

      1、讀題,明要求。

     。、觀察,分析“左邊”與“ 右邊”的共同點。點撥:左邊發出的動作須與右邊的名詞有密切聯系。

      3、獨立做,交流。

     。础⒆约合牒茫磦詞組,拆開來讓同桌連一連。(學生互動后匯報)

      五、練習第4題。

      獨立完成。

     。、交流、矯正。

      3、全班齊讀這段話,說說這些詞在句子中起什么作用。(初步體會介詞的連接作用)

      六、練習第5題。

      1、讀題目和例句,比較:保留什么?去掉什么?明確要把句子縮到最簡單的程度。

     。、提供句式:“誰干什么”“誰怎么樣”“什么干什么”和““什么怎么樣。”

      3、試做第1句。讀——劃出主干-——再讀。

     。、做第2、3句,交流。

      七、作業 :完成《作業 本》第1——5題。

      第2課時

      一、指導完成第6題。

     。、讀題明確要求:一讀二找三刪

     。、指名讀短文,說說主要意思。

     。、找出與主要意思無關的句子,并說說為什么。

     。础h去無關的這句話后,再次朗讀。

      5、小結:我們在寫一段話時,要根據主要意思來安排材料,不東拉西扯。

      二、指導完成第7題。

      1、讀短文后的題目,明確要求。

      2、默讀《旅行包的故事》,找出重點句。交流,評議找得對不對,為什么?

     。、帶著問題(2)自由讀短文,思考。

      4、進行小小辯論會,正方為廠長,認為名牌只能有一等品;反方為車間主任,認為名牌可以有二、三等品。

      5、引導學生小結如何抓住重點詞句理解文章內容。

      三、布置作業 :書面回答練習第7題的問題。

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