語文上冊教學計劃-五年級

時間：2021-07-07 13:52:06 教學計劃我要投稿

語文上冊教學計劃-蘇教版五年級

　　一、本冊教材內容分析

語文上冊教學計劃-蘇教版五年級

　　本冊教材共入選26篇課文，文質兼美，思想內涵十分豐富。教材是分7個單元安排的，每個單元都突出一個鮮明的教育主題。如第一單元“園丁之歌”，第二單元“自然的奧秘”，第三單元“故事集錦”，第四單元“無私奉獻”，第五單元“祖國各地”，第六單元“百折不饒”，第七單元“走進名著”。教材除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規學習目標外，還安排了四個重點學習項目：

　　一是要求學生用鋼筆描紅、臨寫，扎扎實實練好寫字基本功；

　　二是常用詞語的訓練，比較意思相近的詞語，聯系上下文體會詞語的感情色彩，增加詞語積累，提高運用詞語的能力；

　　三是閱讀訓練，繼續提高學生的閱讀能力；

　　四是根據課文特點相機安排的小練筆，讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。習作7課，均對習作要求、觀察要領、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。

　　有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內容，所設各題，可能與本單元課文有一定聯系，但更大程度上帶有舉例性質，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。

　　二、教學目標

　　1．學習習慣：

　　（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。

　　（2）繼續培養積極發言、勤于朗讀、勤查字典的習慣。

　　（3）繼續培養自主預習、復習，認真完成作業的習慣。

　　（4）能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

　　2．漢語拼音：

　　繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。

　　3．識字寫字：

　　（1）準確認讀253個生字。能按筆順正確默寫生字171個。

　　（2）能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

　　（3）能繼續練習用鋼筆寫字，寫得端正、紙面干凈。

　　（4）繼續練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。

　　4．口語交際：

　　（1）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，語句通順，態度大方。

　　（2）能講述課文所寫的故事，能聽懂別人說的一段話，轉述其基本內容。

　　（3）樂于參加討論，敢于發表自己的意見，說清楚自己的意思。

　　5．閱讀：

　　（1）繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　（2）能背誦指定課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

　　（3）繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀。注意默讀速度。

　　（4）能聯系語言環境和生活實際理解詞語，知道課文大意。

　　（5）能借助字典學習生字詞，學習按要求預習課文。

　　三、教學內容安排表

周次	教學內容		教學時數	教學目標	語文基礎知識及基本訓練	備注
周次	組別	篇目	教學時數	教學目標	重、難點	備注
1~4	一	培養良好的學習習慣（九） 1師恩難忘 2陶校長的演講 3古詩兩首練習1	1 2 2 2 3	1．引導學生學會做讀書筆記和使用工具書解決實際問題，并逐步形成習慣。 2．學習本單元的生字詞，并結合課文內容較好地理解與運用。熟記成語。 3．正確、流利、有感情地朗讀本單元課文，復述《陶校長的演講》和背誦《古詩兩首》。 4.積累有關風的詩句，注意積累古詩的方法。 5.口語交際《學會請教》。	重點：1.練習有感情地朗讀課文。2.品味語言文字，理解詩句含義。3.感悟語言文字，體會作者的'思想感情。難點：理解詩句意思，感受詩句中的美感，體會作者表達的思想感情。
4~8	二	4去打開大自然綠色的課本 5裝滿昆蟲的衣袋 6變色龍 7金蟬脫殼練習2	2 2 2 2 3	1.正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。背誦《去打開大自然綠色的課本》和《金蟬脫殼》四、五小節。 2.學習并掌握這一單元的生字詞，理解由生字組成的詞語。會用“名副其實”、“繪聲繪色”造句。 3.積累歇后語和名人名言。 4.發揮想象，學習看圖說話。 5.感受祖國的美麗，激發學生環保意識。知道只要留心觀察自然，就可能發現某種規律性的東西，進而能有所發現，有所創造。	重點：借助課文的語言材料，感受意境美。難點：理解課文，把保護自然作為自覺的行動。

8~11

三

8成語故事

9推敲

10嫦娥奔月

11讀書莫放“攔路虎”

12伊索寓言

練習3

1．學會本單元的生字，理解生字組成的詞語。會用“總是”“不要……而要……”造句。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《畫龍點睛》，復述故事、寓言和《嫦娥奔月》

3.了解《紅燈記》故事，朗讀唱詞，體會弦外之音。

4.口語交際《學會拒絕》。。

5.從故事和各個寓言中得到啟發和教益。

重點：1.有感情地朗讀本單元課文。2.引導學生結合語言環境，理解重點詞句，感受祖國語言文字的魅力。

難點：理解成語和寓言的寓意。

12~14

四

13在大海中永生

14高爾基和他的兒子

15艾滋病小斗士

練習4

1．掌握本單元的生字，理解由生字組成的詞語。會用“愛戴”“奔騰不息”造句。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《在大海中永生》《高爾基和他的兒子》。

3．根據詞義，學會修改錯別字。

4.口語交際《小小新聞發布會》，進行一次新聞報道活動。

5.學習課文，緬懷鄧**爺爺的豐功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷；感覺小斗士的堅強斗志并學習；懂得人生的快樂在于付出的道理。

重點：1.有感情地朗讀本單元課文。2.認真朗讀課文，體會鄧**爺爺的偉大與高尚。

難點：1.憑借語言材料，讀懂課文，懂得“人生的快樂在于付出”的含義。2.科學地認識艾滋病、關愛艾滋病人。

14~16

五

16黃山奇松

17黃果樹瀑布

18莫高窟

練習5

1．學會本單元的生字，理解由生字組成的詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《黃山奇松》《莫高窟》有關段落。

3．學會把句子、段落寫具體。

4.口語交際《設計一條公益用語》。

5.從語言文字來感受黃山松的奇美，瀑布的壯觀，激發對大自然的熱愛之情；認識莫高窟文化資源的重要性，增強民族自豪感。

重點：了解大自然無限的生機對人必情的陶冶。

難點：1.弄清課文各部分之間的聯系。2.能學習文章的寫法。

17~19

六

19天火之謎

20厄運打不垮的信念

21諾貝爾

22滴水穿石的啟示

練習6

1．學會本單元的生字，理解由生字組成的詞語。會用“不足為奇”“欣喜若狂”造句。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，復述《天火之謎》。

3．誦讀感悟《浪花與礁石》。

4.培養學生對航天知識的興趣。

5.口語交際：《健康小顧問》。

6.從本單元的課文中感受人物非凡的精神與勇氣并學習。

重點：從文章的眾多事例中感受他們非凡的精神與勇氣。

難點：從文字材料體會人物的精神與內心世界。

20~22

七

23林沖棒打洪教頭

24少年王冕

25黃鶴樓送別

26清平樂村居

練習7

1．學習本單元生字，理解詞語的意思。

2．正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。復述《林沖棒打洪教頭》。背誦兩首詩歌和《少年王冕》第五自然段。

3.背誦《朝代歌》，寫出所對應的名人名字。

4.學和做：“說名道姓”。

5.通過深入學習，感受林沖、洪教頭、王冕的人物形象。

6.能結合想象說說《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《清平樂村居》所描繪的情景。

重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。感知人物形象。

難點：感悟詞和詩歌中所描繪的情景及表達的思想感情。

22~23

八

期末復習

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