長城的教學計劃
【教學目標】
１、認識８個生字，會寫１３個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。
３、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。
４、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。
【教學重難點】
在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表達的思想感情。
【課時安排】
２課時。
【課前預(yù)習】
１、預(yù)習生字新詞，爭取把課文讀正確，讀通順。
�。�、初步了解課文的主要內(nèi)容。
【教學過程】
第一課時
一、了解預(yù)習情況
�。�、檢查學生預(yù)習生字新詞的情況，對重點詞語的理解進行指導。
�。�、交流初讀課文的收獲。
二、瀏覽全文，梳理順序
�。薄W生快速瀏覽課文：
理清作者的觀察順序。
�。�、讀后交流，梳理文章脈絡(luò)。
三、重點感悟，加深體驗
�。�、感悟長城的雄偉氣魄：
�、� 自由朗讀第一自然段：
在讀中感受長城雄偉的氣勢。
�、� 通過品讀“蜿蜒盤旋”等重點詞語，借助形象的畫面，激發(fā)學生的想象，想象出長城在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋、綿延萬里的壯美景象。
�、� 指導學生朗讀第一自然段：
通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。
２、感受長城的高大堅固，了解長城的結(jié)構(gòu)特點：
⑴ 默讀第二自然段：
圖文對照，了解長城的結(jié)構(gòu)特點。
�、� 感受長城的.高大堅固，了解長城的歷史作用。
�。�、體會勞動人民的“智慧和力量”：
�、� 輕聲朗讀第三自然段：
在誦讀涵泳中靜心感悟。
�、� 品讀重點詞句：
展開聯(lián)想，體會修筑長城的艱辛。
�、� 指導學生朗讀第三自然段：
在讀中體會中華民族勤勞勇敢、不屈不撓、堅韌不拔的精神，在讀中抒發(fā)對古代勞動人民的贊嘆之情和民族自豪感。
四、回歸整體，抒發(fā)情感
�。薄嬅嫘蕾p：
《長城風光》。
２、抒發(fā)情感，贊美長城。
第二課時
〖課前準備
搜集有關(guān)長城的故事、傳說和圖片資料。
〖教學過程
一、回讀全文
二、指導書寫生字
�。�、引導學生觀察要求會寫的字：
重點指導“嘉、隔、慧”三個字的書寫。
�。病⒕毩晻鴮懀保硞�生字：
教師提示正確的書寫姿勢并及時展示學生的字，進行評價、指點。
三、拓展延伸
展示、交流有關(guān)長城的故事、傳說和圖片資料。
四、小練筆
贊美長城。
【長城的教學計劃】相關(guān)文章：
語文教學計劃《長城》03-08
北京長城是明長城還是秦長城08-14
觀長城，悟長城07-15
游長城_長城作文03-11
描寫長城的作文：長城09-19
長城07-26
觀長城，悟長城作文07-16
關(guān)于長城的作文:爬長城12-01
關(guān)于長城的作文:長城游記11-17