幼兒舞蹈教學計劃

    時間:2021-03-29 12:17:26 教學計劃 我要投稿

    幼兒舞蹈教學計劃模板

      教學計劃是開展正常教學的準備工作,下面就是小編整理的幼兒舞蹈教學計劃模板,一起來看一下吧。

    幼兒舞蹈教學計劃模板

      幼兒舞蹈教學計劃模板篇一

      一、教學目的

      1、 學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程,使學生用一種最短的時間記住所學的小組合,提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素質。

      2、 這學期的任務是,讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

      二、 教學內容

      在冬季來臨,學生在上舞蹈課的時候,必須先讓學生的身體預熱,如:高抬腿、蹦跳等等

      1、 基本功訓練;

      一級的學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的`知識,組要是練習他們身體協調能力,在基本功訓練中可開展一下,跪下手扶屁股下腰、橫叉

      四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了,在橫、豎叉都可以的下,腰部訓練就要強化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。

      五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些,基本功技巧方面要學的比較多些,這學期要開展前卷腰、后卷腰,在訓練的時候必須要注意學生的規范性,安全性。

      2考級內容

      一級內容

      (北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、

      (舞鞋)

      四級內容

      (北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

      (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

      五級內容

      (北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

      (舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

      考級完成步驟

      一級

      每節課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)

      四級

      每節課完成兩個半組合,(北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候,開始引入北舞的下個組合,這個組合可以先學一下組合的基本動作,這樣以便下節課的學習)

      五級

      每節課完成兩個半或三個組合,(北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候,開始引人北舞的下個組合,這個組合可以先學一下組合的基本動作,這樣以便下節課的學習)

      幼兒舞蹈教學計劃模板篇二

      一、指導思想

      舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動,是人類審美活動較集中的表現,是培養人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動,使孩子們不僅能發展身體,得到動作的協調性和靈活性的訓練,而且還能發展思維和情感,促進身心愉快的發展。

      二、訓練目標

      1、本學期系統而嚴格的訓練,進一步增強隊員們的節奏感,增強他們對舞蹈的表現力和感受力,特別強調舞蹈時的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。

      2、教會學生用舞蹈語匯來表現舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。

      3、嚴格要求,精心排練。

      三、訓練內容及要求

      1、基本功方面

      由于學生水平上的差異,本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要繼續加強基本功的訓練,加大訓練力度和難度,重視訓練質量,提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手,進行系統的訓練,如:基訓地面練習和基訓把桿練習,幫助學生提高自身素質,增強自身氣質,為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。

      2、舞蹈學習方面

      本學期計劃學習一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質要求較高,要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性,并要求隊員節奏感強、動作規范,特別強調眼神和表情以及舞感,讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點,我們要加強訓練,從齊、快、準上下功夫,爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。

      四、訓練時間

      每周一、二、三、四、日課外活動時間。

      五、活動地點:舞蹈教室

      六、活動措施

      1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。

      2、逐段示范、講解動作,逐個輔導。

      3、學生個人練習和個別輔導相結合。

      4、采用學生互幫、好學生示范的方法,進一步提高水平。

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