校外美術(shù)國畫班教學計劃

時間：2021-03-28 17:36:55 教學計劃我要投稿

校外美術(shù)國畫班教學計劃

　　美術(shù)教學把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。以下就是小編整理的校外美術(shù)國畫班教學計劃，一起來看看吧！

校外美術(shù)國畫班教學計劃

　　一、教學內(nèi)容特點

　　教學體系以技法訓練為中心，以審美教育為核心，繪畫、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

　　二、在教學中遵循的教學原則

　　1、審美性原則

　　美術(shù)教學把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。

　　2、思想性原則

　　教師要在教學的`內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。

　　3、量力性原則

　　教學內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。

　　4、創(chuàng)造性原則

　　教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。

　　5、實踐性原則

　　教學應(yīng)聯(lián)系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

　　6、趣味性原則

　　選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

　　7、因材施教原則

　　根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法。

　　三、教學過程中注意的問題

　　1、教學中注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

　　2、教學中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。

　　3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。

　　四、每堂課的結(jié)構(gòu)

　　1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步掌握三級。"了解"指對美術(shù)常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認;"理解"指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明;"初步掌握"指能應(yīng)用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。

　　技能目標分練習和初步學會兩級。"練習"指在教師的指導下，能完成簡單的技法、能力訓練;“初步學會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技能。

　　思想情感目標分接受、初步具有兩級。"接受"指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐;"初步具有"(興趣、感受)指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。

　　2、課時安排是以學生年齡適應(yīng)的學習內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學中可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。

　　3、課前準備分教師和學生兩個方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張、畫筆、顏料、小刀等常規(guī)用品。

　　五、課時安排

　　和學生家長談“孩子學美術(shù)” …………………………………1課時

　　和學生談“為什么畫畫”？……………………………………1課時

　　繪畫知課 …………………………………………………………2課時

　　中國文房四寶………………………………………………………2課時

　　中國畫常用技法……………………………………………………2課時

　　中國畫構(gòu)圖法………………………………………………………2課時

　　中國畫——梅花 ………………………………………………2課時

　　中國畫——蘭 ……………………………………………………2課時

　　中國畫——竹 ……………………………………………………2課時