教學(xué)反思化學(xué)
身為一位到崗不久的教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)反思化學(xué)，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標的反思
1、反思教學(xué)目標的指定
教學(xué)目標全面、準確、具體，具有可操作性。
教學(xué)目標：
知識與技能
⑴認識物質(zhì)是由分子和原子組成的。
⑵認識分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小顆粒。
（3）認識微觀粒子的基本性質(zhì)，并學(xué)會用微觀粒子的性質(zhì)解釋宏觀現(xiàn)象。
（4）培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力、想象力和分析推理能力。
過程與方法
⑴使學(xué)生養(yǎng)成主動與他人進行交流和討論的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生清楚地表達自己觀點的能力。
⑵初步學(xué)會運用比較、觀察、實驗等方法獲取信息，并透過現(xiàn)象認清事物的本質(zhì)。
情感態(tài)度與價值觀
（1）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法及嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。
（2）通過對分子的認識，使學(xué)生認識到科學(xué)技術(shù)的進步永無止境。
（3）在實驗的探究活動中感受成功的喜悅，提高解決問題的能力。
2、反思教學(xué)目標的實施
教學(xué)過程中予設(shè)目標順利的達成，課堂即時性目標也有效利用。
二、教學(xué)內(nèi)容的反思
1、反思教學(xué)內(nèi)容的組織
利用香水做“聞味猜物”游戲，有目的創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題,抓準切入點，激發(fā)興趣。然后以生活中的常見現(xiàn)象為主線發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)思維，猜想假設(shè),設(shè)計方案實驗,探究小組匯報方法,歸納小結(jié)解決問題，反思應(yīng)用。符合學(xué)生的認知規(guī)律；有利于學(xué)生的全面發(fā)展；有利于學(xué)生的活動探究；有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。學(xué)習(xí)效果很好。
2、反思教學(xué)問題的設(shè)擬
問題設(shè)置是整節(jié)課的題眼，我經(jīng)過反復(fù)推敲，逐漸把問題設(shè)置的具體合理，符合學(xué)生的認知規(guī)律。使問題循序漸進、有思維量、，引發(fā)學(xué)生自主提出問題；過度語言明確、簡練、具體，有啟發(fā)性。使整節(jié)課教學(xué)思路清晰，和諧、流暢，教學(xué)效果很好。
3、反思課程資源的利用和補充
本節(jié)課我采用游戲引課，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和積極性，引發(fā)了對微觀粒子的認識。
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