初中化學中段教學反思

    時間:2022-07-21 17:12:17 教學反思 我要投稿

    初中化學中段教學反思

      作為一位優(yōu)秀的老師,教學是重要的任務之一,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的初中化學中段教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    初中化學中段教學反思

      開學已經(jīng)一個月下來了,我教初三化學,化學是初三學生剛接觸的一門課,我相信只要師生齊心協(xié)力,一定可以將化學學好.在這一個月的教學過程中我有一些感觸.

      一、體會

      (一)學生探究的內(nèi)容要視教學內(nèi)容的價值性。哪些教學內(nèi)容讓學生自己探究,哪些內(nèi)容要教師給出相關(guān)信息或啟發(fā)講授,我的體會是:分析和挖掘教材知識的價值,選擇具有核心地位和基礎地位的、規(guī)律性的內(nèi)容讓學生探究。因為學生通過探究活動真正理解了這樣的知識,就等于掌握了知識的主干,形成了擴充和擴展自己知識結(jié)構(gòu)的能力。

      (二)幫助學生建立進行探究的條件。在學生剛開始學習時,盡量利用傳統(tǒng)的講授、提問、討論、實驗等方法引導學生探究,并有意識地向?qū)W生滲透探究學習的方法,讓學生具備進行科學探究學習的思維能力,幫助指導學生用家里的廢棄物、兒時玩的玩具和少量藥品建立小實驗室,以便為開展完全的科學探究學習做好準備。

      (三)教師應當做探究“向?qū)А薄T趯W生探究階段,教師要融入學生的探究活動中,要巡視各小組的表現(xiàn)情況,及時給予必要的幫助和輔導,如有的.小組只是在盲目地做實驗,沒有一定的目的性,融入學生的探究活動中,更為后面的整合、精致及今后的教學安排提供具體的學生情況。

      二、有待反思的問題

      “初中化學探究學習”在現(xiàn)行初中化學教材這棵“老樹”中“開出了新花”,取得了較好的教學效果,但在實施過程中,同時發(fā)現(xiàn)了一些其它問題有待解決:

      ①如何讓學生在開始學習化學時,盡快具備進行科學探究學習的思維能力。

      ②學生學習的日益深入,想探究的實驗越來越多,非課堂內(nèi)做探究實驗,在沒有教師在場的情況下,存在的不安全因素如何控制。

      ③學生對探究學習表現(xiàn)出極大的熱情和興趣,由于時間概念淡,易影響其它學科學習。

      引起家長的反對這一矛盾如何解決。相信,經(jīng)過更全面系統(tǒng)的理論與實踐研究,“初中化學探究學習”會取得更佳的教學效果。

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