“遇見小滿”活動(dòng)教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的“遇見小滿”活動(dòng)教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
5月23日，一個(gè)特殊的日子——小滿。
這天第二節(jié)課，我和五1班的孩子們呈現(xiàn)了一節(jié)“小滿”班會(huì)課。
我感覺總體效果不錯(cuò)，有小小滿意的三個(gè)亮點(diǎn)——
教學(xué)形式靈活。歌曲、動(dòng)畫貫穿整個(gè)課堂，讓孩子們唱起來、動(dòng)起來。一周前，孩子們聽到我要請(qǐng)南區(qū)及學(xué)校班主任工作室的老師來聽他們的班會(huì)課，心里樂開了花，這個(gè)班五年來開展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)及班隊(duì)會(huì)課，孩子們已經(jīng)意識(shí)到了活動(dòng)及班隊(duì)會(huì)課是鍛煉自我、展示自我的好時(shí)機(jī)，他們課前查閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，小組排練節(jié)目，真是對(duì)這節(jié)班會(huì)課滿滿地期待……
上課伊始，全班50多名孩子坐的端端正正，一堂美妙的小滿班會(huì)課在閱微等同學(xué)編排的二十四節(jié)氣舞蹈中拉開序幕。
寒露霜降十月全；立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年；抓緊季節(jié)忙生產(chǎn)，種收及時(shí)保豐年。孩子們知道了每月中都有兩個(gè)節(jié)氣。然后小主持將全班按課前商討的分組進(jìn)行現(xiàn)場排列，依次讓各個(gè)小組將提前搜集查閱的資料進(jìn)行全班分享：
（一）、小滿的來歷及氣候特點(diǎn)；
（二）、小滿三候；
（三）、小滿的習(xí)俗及傳說故事；
（四）、小滿的諺語；
（五）、小滿的古詩；
（六）、小滿時(shí)節(jié)的養(yǎng)生等方面讓孩子們?nèi)媪私庑M。
教學(xué)方法多樣。我利用了課本、字典、網(wǎng)絡(luò)等多種形式讓學(xué)生動(dòng)起來。整整一堂課，每個(gè)小組的代表都能落落大方的講解自己所了解到的節(jié)氣知識(shí)，其他孩子們眼中滿是期待，聽得津津有味；誦讀小滿的節(jié)氣詩詞時(shí)，孩子們的興致更高，齊聲吟誦歐陽修、長卿的《小滿》，聲情并茂。一節(jié)課結(jié)束后，我和孩子們共同總結(jié)這堂課的收獲，孩子們談到了很多。有的說，自己了解了關(guān)于小滿的諺語；有的說，了解了小滿時(shí)節(jié)該怎樣養(yǎng)生；關(guān)于小滿的'習(xí)俗。
注重學(xué)科融合。同時(shí)，這節(jié)課，我還請(qǐng)了美術(shù)老師帶著孩子們用做拼圖的形式拼出小滿節(jié)氣的農(nóng)耕情景，他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐和小組合作中感受古人小滿時(shí)節(jié)的勤勞。最后我作為這節(jié)班會(huì)課的發(fā)起人上臺(tái)對(duì)整節(jié)班會(huì)課孩子們的課前準(zhǔn)備和課堂表現(xiàn)做了簡短的小結(jié)，同時(shí)引導(dǎo)孩子們小滿節(jié)氣蘊(yùn)含的人生哲理：小滿意味著自然萬物還有向上生長的空間，生命也是如此，順勢而為，把握好尺度，身體將獲得新的能量。俗話說：月滿則虧，水滿則溢，一切達(dá)到極致后必然走下坡路。大滿并不是古人所追求的完美境界，而“小得盈滿”，是將熟未熟還有向上的空間，還可以“繼長增高”，這恰好也是人生最好的狀態(tài)。孩子們可謂受益匪淺。
通過這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：孩子對(duì)節(jié)氣見識(shí)的太少。課堂上，有部分孩子甚至不知道有小滿的節(jié)氣，更別說對(duì)小滿的習(xí)俗有所了解了。這既是我們以往教育的誤區(qū)與缺失，又是今后教育的生長點(diǎn)與著力點(diǎn)。
老師是孩子們的眼睛，我愿做這樣的眼睛，以這節(jié)“小滿“班會(huì)課為契機(jī)，開發(fā)二十四節(jié)氣班會(huì)課系列，講好節(jié)氣里的中國故事，帶著他們看中國，看世界，看未來……
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