中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認識高矮》

    時間:2021-09-22 17:07:41 教學(xué)反思 我要投稿

    中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認識高矮》

      身為一位優(yōu)秀的教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧,那么問題來了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認識高矮》,希望能夠幫助到大家。

    中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認識高矮》

      活動目標:

      1.通過幼兒自主的探索活動認識高矮、高矮的相對性以及高矮排序。

      2.能從生活和游戲中感受事物的形、時空和空間等現(xiàn)象并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

      活動準備:

      1.高矮不一的:木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。

      2.長頸鹿、小猴子的圖片(小猴子站在椅子上,用布遮住只露出小猴子比長頸鹿高些)

      3.紅、黃、藍三塊積木。

      4.氣球2個、音樂《找朋友》、錄音機。

      活動過程:

      1.游戲《排氣球》引入高矮話題

      請一高一矮2名幼兒拍氣球,提問“他們都拍到氣球了嗎?為什么?”

      2.游戲《找朋友》

      音樂《找朋友》幼兒兩兩找朋友進行比高矮,引導(dǎo)幼兒學(xué)會比較高、矮、一樣高。

      3.探究活動

      ①師:小朋友在比高矮的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題,為什么你跟x x小朋友比高了跟x x小朋友比又矮了?老師為小朋友準備了很多玩具,小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現(xiàn)什么問題,討論一下為什么?

      ②幼兒自主探究

      教師重點就高矮的'相對性、高矮的排序引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并啟發(fā)幼兒解決問題。

      4.討論問題、解決問題

      ①利用紅、黃、藍三塊大積木的演示引導(dǎo)幼兒理解高矮的相對性。

      ②教師和幼兒共同進行高矮的排序。

      5.活動的延伸

      通過長頸鹿和小猴子比高矮引導(dǎo)幼兒理解比高矮必須在同一水平線上進行。

      6.戶外活動

      幼兒到戶外尋找物體比較高矮。

      活動反思:

      生活中大部分幼兒對“大小”已經(jīng)有了初步的認識,而本節(jié)課的教學(xué)目標就是讓幼兒分辨高和矮的區(qū)別,和‘大小”也有相似之處,因而有了先前的基礎(chǔ),并且涉及的知識面不是太廣,再次實施起來就有些經(jīng)驗了。可萬萬讓人出乎意料的是幼兒所表露出來的現(xiàn)象卻是比較籠統(tǒng)、模糊的。

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