幼兒園小班數(shù)學上學期數(shù)學教案《顏色碰碰樂》及教學反思

    時間:2021-08-23 18:16:16 教學反思 我要投稿

    幼兒園小班數(shù)學上學期數(shù)學教案《顏色碰碰樂》及教學反思

      作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學上學期數(shù)學教案《顏色碰碰樂》及教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園小班數(shù)學上學期數(shù)學教案《顏色碰碰樂》及教學反思

      活動目標:

      1、鞏固紅、黃、藍三種顏色的認識,初步感知兩種顏色加到一起會變成別的'顏色的現(xiàn)象,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      2、在活動中能認真觀察、大膽嘗試 感受色彩的奇妙變化,體驗玩色的快樂。

      3、發(fā)展目測力、判斷力。

      4、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

      活動過程:

      一、鞏固三種顏色

      1、教師出示紅、黃、藍三種顏色,引導幼兒觀察,說出顏色的名稱。

      (1)小朋友,你們知道這是什么顏色嗎?(幼兒準確地說出三種顏色的名稱。)

      (2)我已經(jīng)準備好了三種顏色寶寶,現(xiàn)在來變魔術。

      二、用兩種顏色進行操作,并進行相關的記錄

      1、王老師有教師兩個不同顏色的杯子,如果把將一個杯子中的顏色倒入另外的一個杯子里,可能會發(fā)生什么呢?發(fā)生變化后記錄下來。

      2、交流

      (1)小朋友,你們在玩顏色的時候,發(fā)現(xiàn)了什么?

      (2)顏色是怎么變的呢?并記錄。

      3、師小結:原來兩種不同的顏色倒在一起會變成另外一種顏色。

      三、鼓勵幼兒繼續(xù)游戲,變出不同的顏色

      1、師:接下來請小朋友再去玩玩,到你們沒有玩過的組玩,看看和小朋友的發(fā)現(xiàn)是不是一樣,也動動小腦筋,想想你能不能變出新的顏色。

      2、幼兒進行第二次的實驗操作。

      原來,相同的兩種顏料用的量不同,變出來的顏色也就不一樣了。

      四、活動延伸

      師:我想變出五顏六色,那我把所以的顏色倒在一起試一試。

      咦,怎么變成什么顏色啦?

      我們回教室一起去試一試,好嗎?看看是不是和王老師變得一樣。

      活動反思

      活動通過幼兒自己親自操作、游戲等的一系列串聯(lián)的活動,讓幼兒掌握了如何按顏色分類,幾個活動的目的雖都是讓幼兒按顏色分類,但幼兒并不感到枯燥,而且參與活動的積極性很高,將本來單一的活動變得豐富起來,目標完成的很好。

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