大班上學(xué)期美術(shù)教案：替換想象畫教案及教學(xué)反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的大班上學(xué)期美術(shù)教案：替換想象畫教案及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒大膽運用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。
2、初步嘗試運用線條來豐富畫面背景。
3、充分體驗替換想象畫帶來的樂趣。
4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
(1)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的`面部特征，積累對人物面部繪畫的基本經(jīng)驗。
(2)幼兒會畫直線和波浪線。
2、材料準(zhǔn)備：黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機、展版一塊。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
(1)欣賞散文詩《給老師畫象》
(2)理解詩歌的內(nèi)容。
師：你剛才聽到了什么?你們想不想邊聽詩歌邊為老師畫像呢?想在就請每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來為老師畫像，其余的小朋友可以在旁邊看著他畫，也可以幫他出出主意。
(3)幼兒畫像：
教師巡回指導(dǎo)，幼兒邊聽詩歌邊畫像。
二、隱性示范與思考
1、師：“今天我們班上來了一位小客人，它是誰呢?(出示小魔筆)它是一只支小魔筆，它可能干了，會畫許多漂亮的畫，今天它給我們畫寫什么呢?我們趕快睜大眼睛看仔細(xì)了!”
2、小魔筆作畫。
3、討論：“你準(zhǔn)備畫一個什么娃娃?”師：“小魔筆真神奇，它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官，還能用線條畫上好看的背景……我們大家先來說一說，你準(zhǔn)備畫個什么樣的娃娃呢?”
三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)
1、師生共同討論作畫要求：
(1)把娃娃的臉畫在紙的中間，畫得大大的。
(2)五官的位置要放放好。
(3)選一種你喜歡的線條給你的畫添上背景。
2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點：啟發(fā)幼兒大膽想象，合理安排畫面，鼓勵獨特表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用線條加密背景。
四、作品展示評價
1、幼兒將自己的作品貼在展版上。
2、討論評價。
“你看到了哪些娃娃?娃娃的臉上都有寫什么?”“你最喜歡哪些畫，?為什么?”
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
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