《拉大鋸》教學反思

    時間:2022-06-25 03:18:27 教學反思 我要投稿

    《拉大鋸》教學反思范文

      作為一位剛到崗的教師,我們的工作之一就是教學,寫教學反思能總結我們的教學經驗,那么大家知道正規的教學反思怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的《拉大鋸》教學反思范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    《拉大鋸》教學反思范文

      “拉大鋸”是一個經典的民間手指游戲,這個游戲的操作非常簡單,也不需要什么特殊的場地,在平地上就行了。兩人面對面站著或坐著,兩手相牽,一拉一送,配合著口中的童謠,模仿著木匠拉鋸的動作就行了。在一拉一扯之間,鍛煉了孩子的手臂肌肉,在有相對快慢的兒歌聲中,使幼兒體會到音韻之美,還培養了幼兒之間的合作能力,幼兒玩得非常開心。

      第一環節,我采用游戲化的方法創設教學情境,貫穿活動的整個過程。活動一開始,我便出示實物工具鋸子讓幼兒認識,小班孩子可好奇了,從沒有見過這樣的工具,有的還想上來摸一摸,我趕緊舉高,引導他們觀察上面的鋸齒是非常鋒利的,不能隨便亂動;并且讓他們知道這是木匠工人的工具,用來伐木的。

      第二環節,則通過觀看視頻中的情境表演“拉大鋸”把孩子們的注意力吸引住了,再來借助杖偶“姥姥”這一角色理清當中的人物關系和不同的稱呼,并通過讓小朋友與姥姥打招呼、問好的這一過程來激發孩子們參與活動的熱情,一下子就調動了幼兒學習兒歌的興趣。

      最后在“拉大鋸”的游戲中,這次活動達到了高潮。當我請孩子們自己找一個好朋友來玩游戲時,孩子們立刻變得興奮,各自找到了好朋友。

      在三首由慢到快的兒歌伴奏下,在老師不斷提高要求的動作中他們越玩越開心,兩兩相對手牽手,越拉越起勁。

      總的來說,整個活動流程層次清晰,目的針對性強,活動的組織由淺入深,游戲由易到難,充分鍛煉了幼兒的手臂肌肉的靈活性和同伴合作游戲的協調能力。同時,幼兒從游戲中的“你來我往”體驗了合作的快樂。在接下來的活動或游戲開展當中,應注意加強本班幼兒遵守游戲規則的意識和提高語言的傾聽能力,讓活動或游戲更加順利地進行。

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