關(guān)于鄂教版二年級(jí)下冊(cè)《色彩的游戲》教學(xué)反思
教學(xué)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生感受三原色的美，體驗(yàn)用三原色進(jìn)行創(chuàng)作的無(wú)限樂(lè)趣。
知識(shí)與技能：通過(guò)游戲，欣賞，自我點(diǎn)評(píng)等方法，認(rèn)識(shí)三原色，學(xué)習(xí)用三原色進(jìn)行調(diào)色練習(xí)和創(chuàng)作的基本方法。
過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)辨認(rèn)三原色并能調(diào)配出三原色兩兩相加后的色彩，用三原色展現(xiàn)自己表現(xiàn)色彩的才能。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用三原色進(jìn)行色彩組合創(chuàng)作。
難點(diǎn)：畫面的構(gòu)思與水分的掌握。
教學(xué)準(zhǔn)備建議：
教具：多媒體影像資料、范例及步驟圖、實(shí)物投影儀、多種作畫材料等。
學(xué)具：課本、鉛畫紙、多種作畫材料和工具等。
教學(xué)方法：
1、出示一幅有多種顏色的畫，請(qǐng)學(xué)生數(shù)數(shù)其中用了幾種顏色畫出來(lái)的。
提問(wèn)：你知道這幅畫中有哪幾種顏色？
2、揭示課題
《色彩游戲》。
新授：
1、再次辨認(rèn)顏色。導(dǎo)出三原色。
2、色彩小游戲，引導(dǎo)學(xué)生理解色彩的調(diào)配。
讓學(xué)生嘗試顏料兩兩調(diào)配，知道三原色是能調(diào)配出其他各種顏色的基本顏色。
3、欣賞蒙德里安的作品，欣賞了解其作品特點(diǎn)，知道用三原色調(diào)配進(jìn)行色彩組合創(chuàng)作的作品色調(diào)明快、畫面效果富有韻律。通過(guò)欣賞和教師的講解，讓學(xué)生了解：大膽的大色塊用筆將會(huì)使畫面變得明快而富有韻味。由于大師作品比較抽象，盡可能引導(dǎo)學(xué)生從畫面的節(jié)奏去理解大師的作品，如畫面色彩的深談、色塊的大小、線條的.粗細(xì)，感受色彩給人的感受和獨(dú)特的美感。
4、請(qǐng)學(xué)生分組探討三原色還有什么變化規(guī)律，解答學(xué)生疑問(wèn)并在實(shí)物投影儀上作演示。
�。ㄈ纾篈、相同的兩中三原色調(diào)配出的顏色怎么會(huì)有差別？
B、黑灰色怎么變出來(lái)的？）
學(xué)生分組發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、討論問(wèn)題，師生交流。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、每個(gè)組員在學(xué)習(xí)小組中，先展開自評(píng)，再展開互評(píng)。
2、在小組觀摩基礎(chǔ)上，每組成員填寫自己的評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自我小結(jié)。
3、 教師總評(píng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
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