青年教師關(guān)于九年級歷史《蘇俄經(jīng)濟(jì)模式》的教學(xué)反思
蘇俄經(jīng)濟(jì)模式：是指蘇維埃俄國及蘇聯(lián)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，包括戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策和斯大林模式三種。
一、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策：是十月革命勝利后，蘇維埃俄國為鞏固新生的人民政權(quán)而在軍事采取措施。十月革命后，蘇維埃俄國面臨國內(nèi)的反革命叛亂、國外武裝干涉的特定條件下采取的為鞏固政權(quán)的措施。
二、新經(jīng)濟(jì)政策：蘇維埃俄國在平定國內(nèi)叛亂和外國武裝干涉后，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策已不適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，為解決國內(nèi)經(jīng)濟(jì)困難和緩和政治危機(jī)而實(shí)施的經(jīng)濟(jì)政策。
三、斯大林模式：是一種高度集中的經(jīng)濟(jì)政治模式。經(jīng)濟(jì)上背離價(jià)值規(guī)律、違反市場經(jīng)濟(jì)原則，形成單一的全民所有制經(jīng)濟(jì)；政治上開展“大清洗”運(yùn)動，形成對斯大林的個(gè)人崇拜和高度的中央集權(quán)，阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)一步發(fā)展。并導(dǎo)致了東歐劇變和蘇聯(lián)解體。
【青年教師九年級歷史《蘇俄經(jīng)濟(jì)模式》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
歷史的教學(xué)反思10-07
歷史的教學(xué)與反思01-06
歷史教學(xué)反思03-09
歷史教學(xué)反思01-03
青年教師教學(xué)反思12-26
青年教師教學(xué)反思12-26
青年教師的教學(xué)反思10-14
歷史教學(xué)反思分享07-01