八年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》優(yōu)秀教學(xué)反思

    時間:2021-01-26 12:40:20 教學(xué)反思 我要投稿

    八年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》優(yōu)秀教學(xué)反思

      古文學(xué)習(xí),我們可能已經(jīng)形成了思維定勢,每堂課按著字音——詞義——句意——段落分層——文章思想內(nèi)容——寫作方法的套路帶著學(xué)生一路小跑,下課時間到了,好,任務(wù)完成。至于學(xué)生在被老師固定的思路牽了40分鐘后,所得幾何,那就不得而知了。我們固然要形成我們的教學(xué)特色,卻也不能拘泥于此,一成不變。不妨多做嘗試,運用多種教學(xué)方式,讓學(xué)生在我們的'引導(dǎo)下而不是死拉硬拽下學(xué)習(xí)古文。

    八年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》優(yōu)秀教學(xué)反思

      在教學(xué)《鄒忌》時,我讓學(xué)生小組競賽,自己表演,開展辯論,自主查閱資料,圍繞教學(xué)任務(wù)多樣方式同時展開,充分挖掘?qū)W生潛能,讓每一個學(xué)生都能參與其中,都有表現(xiàn)機會。好多學(xué)生就是在這樣的氛圍中不再懼怕古文,不再懼怕表現(xiàn)。這篇教學(xué)反思也算是我對文言文教學(xué)教學(xué)的一個總結(jié)。從中,我看到了古文學(xué)習(xí)陽光的一面,也體會到了積極嘗試的快樂。

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