初中語文下學(xué)期課堂教學(xué)反思

    時(shí)間:2021-01-17 16:34:41 教學(xué)反思 我要投稿

    初中語文下學(xué)期課堂教學(xué)反思范文

      這周的例會(huì),王老師就自己在教學(xué)工作中的一些心得和體會(huì)做了公開的發(fā)言。聽了王老師的發(fā)言,我收獲頗多。

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      首先要擺正課堂教學(xué)中教師角色,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)。這一點(diǎn)對(duì)現(xiàn)在學(xué)為主體的教學(xué)觀念有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們都知道應(yīng)該放手給學(xué)生,可如何放手,往往無從下手。聽了王老師介紹的`他在教學(xué)工作中的具體做法,我深受啟發(fā)。

      其次要有效的備課,平時(shí)我的備課無非是課本和教參,可是王老師一堂課分幾個(gè)步驟,每個(gè)步驟又分那幾個(gè)環(huán)節(jié),哪些環(huán)節(jié)比較重要,一定做到心中有數(shù)。一定要搞好二次備課,有些環(huán)節(jié)可能是效率很低或根本沒有實(shí)效的環(huán)節(jié)及時(shí)刪去,在上課過程中,特別是處理問題的一些細(xì)節(jié)上,有時(shí)會(huì)有一些非常好的靈感,但是這樣的靈感有時(shí)又是可遇不可求的,對(duì)這樣一些的好的方法,這時(shí)要及時(shí)做好記錄,有時(shí)等上完課就會(huì)想不起來了。王老師的做法我深感佩服,課本我們教了很多遍,可是我們注意吸取教訓(xùn)了嗎?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從哪兒來,可能更多的是來源于課堂。

      總之,教無定法,但必有法,如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,還有許多問題值得研究和探索。但是我們都能像王老師那樣善于用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,積極總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們一定也會(huì)像王老師那樣,成為一代名師。

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