預習五步語文教學反思

預習五步語文教學反思

　　運用“讀書五步歌”，提高預習興趣

　　第一步：看，就是先看一遍新課的所有內容，包括注釋、練習。

　　第二步：畫，就是畫出需要弄懂的地方，如語文中的生字、新詞，以及難理解的語句。

　　第三步：查，就是查工具書，要把查出的內容多讀幾遍，牢牢記住并掌握它的意義；如語文中遇到新詞，不僅要知道它的解釋，還要聯系課文，理解詞語在課文中的意思和用法，數學中遇到新的.概念，要弄清概念的產生及概念的內涵和應用范圍。

　　第四步：讀，是在一看、二畫、三查之后去朗讀課文或解題過程、知識形成過程。朗讀的好處不僅是幫助記憶，而且還能幫助你理解新課的內容。

　　第五步：記，到了這里，預習并沒有結束，還差最重要的一步，就是用筆記一記。“記”有兩個意思：一是記下課文的主要內容，新的知識要點；二是記下預習中發現的疑難問題。這就是說，把課本中容易解決的問題先解決掉，自己解決不了的問題集中起來，拿到課堂上來解決。這樣，你在聽課時就會全神貫注，學習效率就會大大提高。

【預習五步語文教學反思】相關文章：

讓學生預習的教學反思07-19

小學語文教學反思預習變奏曲06-17

讓學生預習的教學反思（精選3篇）04-04

語文課本預習教學設計07-12

讓學生預習的教學反思范文（精選3篇）04-04

小學語文教學中的預習論文02-03

初中地理預習教學實踐和反思論文12-11

語文詩歌《詠柳》的預習05-26

說說語文的預習方法03-23