小學語文二年級下冊《玲玲的畫》教學反思

    時間:2021-07-09 18:30:15 教學反思 我要投稿

    小學語文二年級下冊《玲玲的畫》教學反思

      《玲玲的畫》這篇課文內容簡單,主題明確,寓深刻的生活哲理于簡單的故事之中,對于啟發學生處理生活中的類似事件有較強的教育意義。我今天上的是第二課時,反思整個教學過程,以下幾點是我認為課堂中的比較成功的地方。

    小學語文二年級下冊《玲玲的畫》教學反思

      一、抓主線,幫學生理清思路本文記敘的是常見的生活小事。玲玲的情感變化:高興(畫好作品)---難過、著急(弄壞作品)---滿意(畫更漂亮)是本文重要的線索,爸爸富有哲理的話語是課文的主題所在。我引導學生理出了文章的情感線索,在教學中牢牢抓住這條線索,使全文脈絡清楚。

      二、抓朗讀,讀中體會,體會中朗讀

      三、聯系實際,理解爸爸的話。

      這篇課文的內容貼近兒童生活,因此還是能引起學生共鳴的。只是由于學生的認知水平和理解能力有限,對于理解爸爸說的那段話的深刻含義有一定的困難,我就引導學生在反復讀的.基礎上體會。先讓學生聯系課文對爸爸說的這段話說說自己是怎么理解的,再讓學生聯系自己的實際談談對這段話的感受。朗讀、感悟后,鏈接生活。

      不足:

      1、課堂上只顧一味的啟發學生,說得太多

      2、點評的評價語不夠豐富。

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