8加幾教學反思

    時間:2021-07-04 17:01:00 教學反思 我要投稿

    8加幾教學反思

      “8加幾”是在學習“9加幾”的基礎上教學的,也就是在學8加幾之前,孩子們已經對進位加法的計算方法有了大概的了解,而8加幾只是對進位加法的鞏固和對各種計算方法的探究。上課之前,對于課件的制作也是這樣設計的。

    8加幾教學反思

      教學完“8加幾”后,對這一節課進行了深刻的反思。準確的'說,這節課不是完整和漂亮的一節課。和我預想的效果相差太遠,因此,自己反思后,在之后的教研活動中也認真聽取了各位老師的意見和建議,使自己能夠改正不足,使以后的教學能夠更成熟。

      對此,我總結了以下幾點:

      1、復習題過多,應該精簡。雖然每一到復習題都是我精心設計的,但是可以減少數量。可以節約很多時間,是這節課更完整。

      2、復習題中引出“8加幾”的題型可以改為放在最后,這樣就節約了復習的時間,為后面節約了時間。

      3、復習題的計算題比較多,設計也很實用,但是讓孩子回答的方式可以再多樣化一些。比如:開火車、搶答、卡片、小黑板等形式呈現,這樣即增加了趣味性也增加了實用性。

      4、對于教法應該優化!斑有沒有其他的方法?”這樣的問題使得孩子對教法的探究很有好處,但是應該在教學中優化一種或者是兩種方法,有利用計算速度的提高。

      5、應該提出問題后多給孩子思考的時間,有利于孩子的思維的訓練。

      6、對于能耐心聽取孩子回答問題這個好習慣應該堅持。

      7、對于孩子們的激勵語用的很好。比如:“學數學,學方法!薄吧险n多聽一分鐘,下課多玩十分鐘!薄皵祵W越學越簡單。”……即灌輸好的思想,也可以作為口號提醒孩子上課注意力更集中。

      還有很多收獲就不一一列出來了,但是我應該多反思,多思考,堅持用的好的地方,改進不好的地方,使自己能盡快成熟起來。

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