《外婆辛苦了》的教學反思
本周我們開展的是園本課程，學習重點在于通過園本課程來幫助幼兒熟悉、了解家鄉的文化，從而引發孩子熱愛家鄉的情感。從課程開展的情況來看，大部分孩子對家鄉文化還是有一些了解的，如有的孩子知道家鄉的美食有熏豆茶、青團子，七都有一個很大的太湖等等。雖然都只是一些很簡單的、經常可以看見的事物，對于小班的孩子們來說卻是培養愛家鄉情感最好的媒介。從熟悉的事物出發，讓孩子們從知道的東西慢慢接觸不知道的東西，不但可以引發孩子們學習的積極性，還可以幫助孩子們慢慢拓寬視野，讓孩子們真正感受到家鄉的'特別之處。
在社會《外婆辛苦了》活動時，由于孩子認識水平的限制，所以，在認識外婆的工作時，僅限于知道外婆在哪里工作、干些什么(工作的主要內容)。并根據小班后期孩子完整語言有待培養的特點，在活動中我還增設了小朋友與外婆“通電話”的游戲，提升語言表達能力。最后，在積極主動的自主選擇制作中，實現自己的愿望，表達自己的情感。但因孩子間個體差異的存在，我在準備制作材料時，應有層次上的要求。幼兒能通過多種途徑感受到外婆對孩子的愛，了解到外婆對孩子無微不至地照顧，并能大膽表達自己對外婆的喜愛之情。但小班孩子的情感萌發，還需依賴生動、有趣的活動來實現。
【《外婆辛苦了》的教學反思】相關文章：
小班社會教案：外婆辛苦了教案及教學反思01-05
辛玉琴教學反思范文12-04
外婆,你辛苦了作文10-11
《芙蓉樓送辛漸》教學反思07-22
《芙蓉樓送辛漸》的教學反思08-06
《芙蓉樓送辛漸》教學反思05-19
《芙蓉樓送辛漸》優秀的教學反思05-14
《芙蓉樓送辛漸》教學反思范文04-14
語文《芙蓉樓送辛漸》教學反思07-24