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第二單元第３篇課文——《祖父的園子》，選自蕭紅的《呼蘭河傳》，課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。
經過本單元前面幾課的學習，學生已經對本單元主題“童年”有了一定的`情感積累，教學時，在初讀感知環節，主要抓住課文講了幾個有趣的片段，讓學生理清脈絡；在理解課文環節，主要從“走進園子”體會有趣、“走進祖父”體會寬容和愛、“走進景物”體會自由三個方面，引導學生深入課文和情感，感受作者童年生活的自由和快樂、感受慈愛的祖父給了孩子心靈的自由，對孩子傾盡愛心和耐心。最后引導學生背誦和積累喜歡的段落，如文中第１自然段以及第16自然段等。
從上課情況看，能很快地根據老師提出的問題思考的同學不多，一般都是做過課前預習的同學；主動朗讀的同學也不多，似乎沒有讀書的熱情。不知是因為到了高年級而害羞，還是課堂氣氛調動得不夠。
看來，下次要多做嘗試，一定要讓學生敢于發言、樂于發言。
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