《認識因數(shù)與倍數(shù)》教學反思

    時間:2021-07-01 10:27:53 教學反思 我要投稿

    《認識因數(shù)與倍數(shù)》教學反思范文

      本課程為一節(jié)數(shù)學概念課,現(xiàn)在的課程設計主要通過乘法算式直接給出因數(shù)和倍數(shù)的概念,對于初次接觸的學生們而言,屬于較難掌握的內(nèi)容。

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      同學們在乘法算式的學習中對因數(shù)這個詞已經(jīng)有了初步的了解,在教學中首先復習前期的知識,逐步引出新的知識點,利用數(shù)形結合、自主探究、鞏固練習等方法完成本課程的教學。

      一、數(shù)形結合感性認識

      通過閱讀課本上的'飛機圖,讓學生利用情景圖使用不同的乘法算式來表示,本環(huán)節(jié)較為簡單,根據(jù)學生列出的算式引出因數(shù)與倍數(shù)的具體含義。本環(huán)節(jié)主要借助數(shù)形的關系列出方程,有效銜接了新舊知識。

      二、互幫互助自主探究

      在學生理解因數(shù)倍數(shù)之后,為了讓學生更好地學習掌握,讓學生與鄰座互相幫助找出24的所有因數(shù)。在教學過程中學生不僅展現(xiàn)了較強的合作能力,并能夠運用所掌握的數(shù)學語言來準確表達,大多數(shù)學生都能順利完整找齊24的所有因數(shù)。

      三、鞏固練習快樂學習

      最后利用不同程度的練習加深對知識點的理解,本階段主要的教學目的是讓學生能夠理解因數(shù)和倍數(shù)的相互依存概念性,是不能單獨存在的。本環(huán)節(jié)利用“比一比誰更快”、“你說我做”等小游戲練習尋找因數(shù),不僅激發(fā)了學生的興趣,也活躍了課堂氣氛,讓學生在輕松快樂中學習。

      在本次教學中因為擔心學生第一次接觸概念,難以理解故過多、過細地講解,一定程度上限制了學生自主探究的空間是本課的不足之處。

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