《解決問題例2》教學(xué)反思

    時間:2021-07-01 17:48:31 教學(xué)反思 我要投稿

    《解決問題例2》教學(xué)反思范文

      二年級下冊第2~7頁的內(nèi)容,是通過學(xué)生身邊具體、有趣的事物使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)基本含義,學(xué)會用兩步計算的方法解決問題,培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。初步滲透有關(guān)“小括號”的知識,為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

    《解決問題例2》教學(xué)反思范文

      數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性很強(qiáng),例2就是在例1的'基礎(chǔ)上進(jìn)行的,本環(huán)節(jié)我以小組合作的形式進(jìn)行教學(xué)。首先,讓學(xué)生將自己收集的信息、解決問題的方法在組內(nèi)交流,然后,向全班展示。再抓住時機(jī),出示22+8=30(個),54—30=24(個)這一解法,要求學(xué)生把這兩個算式合并成一個算式。開始,學(xué)生很積極地去嘗試,可是后來,他們感到這樣也不行,那樣也不行,意識到運(yùn)用已有的知識無法解決問題,產(chǎn)生了疑問。“疑”是創(chuàng)造思維的萌芽,是創(chuàng)造的起點(diǎn)。這就促使學(xué)生主動去探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,我適時引出“小括號”,它是用來改變運(yùn)算順序的,原來“小括號”是在這種情況下出現(xiàn)的。其實,數(shù)學(xué)知識并不神秘,它是人們在解決問題的過程中出現(xiàn)疑問,才被發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造出來的,為學(xué)生展示了數(shù)學(xué)知識的形成過程。如直接將“小括號”的使用告訴學(xué)生,就會使學(xué)生失去主動探究的興趣,有礙于學(xué)生的發(fā)展。

    【《解決問題例2》教學(xué)反思】相關(guān)文章:

    20以內(nèi)退位減法解決問題例5的教學(xué)反思07-03

    “列方程解決問題例5”教學(xué)反思范文10-22

    解決問題例6 教學(xué)設(shè)計09-03

    解決問題教學(xué)反思04-21

    解決問題教學(xué)的反思07-04

    教學(xué)解決問題反思02-19

    “解決問題”教學(xué)反思12-25

    解決問題教學(xué)反思11-24

    《解決問題》教學(xué)反思01-19

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      在线好屌妞国产精品 | 精品97免费公开视频 | 日本高清午夜色 | 午夜福利92国语 | 亚洲色国产电影在线观看 | 日韩欧美中文字幕在线地址一 |