課文《獻你一束花》教學(xué)反思范文
今天，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)《獻你一束花》。文章主要寫了一位美麗、端莊、善良的機場女服務(wù)員向一名出國比賽失敗回來的女體操運動員獻花的故事。其中有一個教學(xué)片斷，讓我感動，讓我想要把它寫下來……
師：“鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道獻給黯淡無光的失敗者？”這是一個什么句式？
生：反問句。
師：換個句式，不改變原意。
生：“鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，不應(yīng)該獻給黯淡無光的失敗者。”
師：你認同這個觀點嗎？你認為鮮花應(yīng)該獻給什么樣的人？異口同聲：不認同。
生：送給失敗者。因為她更需要安慰。
生：我會送給失敗者。因為我想每一位付出汗水和力量的人都應(yīng)該得到尊重與肯定！
生：面對成功者，我們要表示祝賀；但是失敗者更需要我們的鼓勵和支持！我相信，這鼓勵能再次點燃她心中的激情，這支持會是她將來成功的動力！席下掌聲雷動！我萬萬沒有想到，這話出自高偉華——一中等生的口中。我想，此時此刻，孩子們那顆善良的心已經(jīng)被打開，我何不多請幾個同學(xué)來說說呢？于是，我繼續(xù)——
師：你認為鮮花還應(yīng)送給誰？（話音剛落）蘇蕾同學(xué)馬上應(yīng)到：鮮花應(yīng)該送給非典時期的白衣天使。我一聽，“？”怎么說到那邊去了？轉(zhuǎn)而一想，沒錯，這不正是孩子真情的流露嗎？這不正是我們素質(zhì)教育的核心嗎？沒等我多想，坐席中，唰唰唰地舉起了無數(shù)雙小手——
生：我認為鮮花應(yīng)該送給抗震救災(zāi)的武警戰(zhàn)士們！
生：老師，我認為鮮花還應(yīng)送給那些無怨無悔，服務(wù)熱情的災(zāi)區(qū)志愿者！
生：送給災(zāi)區(qū)的小朋友們，希望他們快點走出黑暗的.陰影，開心快樂！
生：我認為應(yīng)該送給奧運賽場上努力拼搏的運動健兒們！
生：我認為鮮花應(yīng)該送給撫養(yǎng)我們的父母親！
生：我認為鮮花應(yīng)該送給教育我們的老師們！
生：我認為還可以送給同學(xué)們，感謝同學(xué)們一路陪我歡聲笑語！ …… 這思維的碰撞，情感的火花，使我的內(nèi)心久久不能平靜。我很慶幸剛才沒有打斷孩子們的回答，要不然，我就聽不到這精彩的言辭，看不到這善良的心靈，再多的人文教育、素質(zhì)教育估計也只能成為空話了。
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