《小兔跳彩圈》教學反思
小班體育教育目標中明確要求幼兒參加體育活動能體驗到活動的樂趣，能熟練掌握雙腳跳，動作自然協(xié)調。結合幼兒園考核的規(guī)定，在本學期里我加強了孩子此方面的技能訓練，為了讓每位幼兒能協(xié)調輕快地學會雙腳跳，每周晨鍛活動中，《小兔跳彩圈》這個游戲成了我們班的主要特色活動之一。
因本周天氣情況，我將此次的.體育活動調到了晨鍛游戲中，剛開始來了幾個孩子，小朋友在老師的帶領下愉快的參與著，幾乎都能做到雙腳同時向前跳和向上跳。但是在孩子越來越多的時候，有些孩子開始濫竽充數(shù)了；有的孩子調皮了，故意摔倒在地上，不一個接一個跳，調皮的孩子總搶著多跳幾次；有的幼兒動作不協(xié)調，不會雙腳同時跳起或是不能同時落地…….許多的不足之處就這樣跳躍出來了。
活動后我反思，為什么沒有創(chuàng)設角色游戲來進行呢？如果在情境游戲的貫穿下也許能吸引幼兒的注意力，這樣一定能充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。在今后的活動中，我會注意，會改善。
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