《愛勞動》教學反思

    時間:2021-06-29 13:17:20 教學反思 我要投稿

    《愛勞動》教學反思

      《愛勞動》是一年級的第五課。本課從“愛勞動”的人文角度,選編了久唱不衰的兒童歌曲《勞動最光榮》和經典民樂合奏曲《三個和尚》作為聆聽作品。演唱作品選編了兩首:一首是長期以來深受兒童喜愛的歌曲《洗手絹》,另一首是在兒童歌曲中少見的、具有號子特點的歌曲《大家來勞動》,目的是通過聆聽與演唱實踐活動,將“愛勞動”的.美德教育,自然而有效地融入到音樂教學中,并通過活動,得到發揚和滲透。

    《愛勞動》教學反思

      為了達成以上目標,除了讓孩子們唱好歌曲外,還讓他們根據歌曲的旋律,編創新的歌詞,一邊演唱一邊加入動作表演歌曲。為了烘托歌曲的情緒,加入了打擊樂器木魚和碰鐘為歌曲伴奏。在此活動中,我首先讓孩子們了解兩種樂器的音色,并通過視奏找出適合演奏這兩種樂器的演奏方法,然后再按照教材上的節奏為歌曲伴奏。在教給孩子們演奏樂器時,我總以為碰鐘的演奏姿勢,比較難掌握,所以,把重點放在了碰鐘的演奏姿勢上,而忽略了木魚的演奏姿勢,結果在跟音樂伴奏時,大部分孩子敲擊木魚的姿勢都不規范,而且也沒有發出好聽的聲音。這時我又重新去糾正,最終順利地完成了本堂課的教學任務。

      另外,為了突出“愛勞動”的主題,我把聆聽歌曲《勞動最光榮》也作為學唱歌曲來教唱。孩子們模仿著勞動的動作,唱著他們“自己的歌”,臉上洋溢著快樂的微笑。

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