課文雨點教學(xué)反思
《雨點》是一篇充滿童趣的兒歌，共有四句話，通過雨點落在不同地方的動作，讓學(xué)生感受雨點的可愛、快樂，認識“池塘、小溪、江河、海洋”中水流的特點。學(xué)習(xí)過程中，此為一方面重點，同時，體會兒歌中擬人化的寫法：雨點在睡覺時的愜意、散步時的悠閑、奔跑時的愉悅、跳躍時的.興奮，并融入到朗讀中，也是本課學(xué)習(xí)的重點。
通過周老師的點撥、提醒，我歸納出了本課教學(xué)中存在的問題，并明確了以下改進的方向：
1.課文學(xué)習(xí)應(yīng)注意層次分明，由淺入深；
2.朗讀時要求要明確，注重理解后的情感體驗，讀出情感；
3.理解課文要注重方法，調(diào)動學(xué)生積極性；
4.識字要歸類學(xué)習(xí)，更容易讓學(xué)生接受，同時在學(xué)習(xí)書寫時，傳授一些方法；
5.課前要做好充分的預(yù)設(shè)：哪些是學(xué)生已有的知識；哪些知識需要教師進行指導(dǎo)；
6.注意在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，自主性。
我知道本課反映出的問題，并不只是存在于本課的教學(xué)中，所以今后教學(xué)我都需要關(guān)注，尤其是：要找出合適的教學(xué)方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，而不是將我理解的知識硬塞給學(xué)生。
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