《角的度量》的教學(xué)反思案例
第一課時(shí)：第37，38頁做一做
第二課時(shí)：第38頁例1，第39頁第3，4題
第三課時(shí)：第40頁第5-8題
第一課時(shí)與原教案設(shè)計(jì)大致相同：
變化一：觀察量角器時(shí)，不需要學(xué)生交流，教師直接介紹有關(guān)量角器的知識(shí)：中心、0度刻度線、內(nèi)刻度和外刻度。
把半圓平均分成180份，每一份所對(duì)應(yīng)的角是1°的角。
讓學(xué)生找1°、10°、30°的角。
變化二：讓學(xué)生試量第37頁例1、例2。
讓學(xué)生在測(cè)量的沖突中明白內(nèi)、外刻度的讀法，有的∠1=60°，∠2=60°，是什么原因？讓學(xué)生說一說，教師適時(shí)作以正確地輔導(dǎo)。
當(dāng)然，這節(jié)課想讓每個(gè)學(xué)生會(huì)量角是不可能的`。
我的做法：
1、量角器必須購買上面沒有花紋，沒有動(dòng)物的一種，且刻度線較長(zhǎng)，便于學(xué)生認(rèn)刻度。
2、我在四張紙畫了4個(gè)不同的角。
3、利用其他時(shí)間一個(gè)一個(gè)讓學(xué)生上來量，4人一組上臺(tái)，怎么量，怎么認(rèn)刻度，很耐煩地一一輔導(dǎo)，效果十分顯著。
這樣，對(duì)于畫角掃清障礙，會(huì)量角，一定會(huì)畫角。現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，以后的教學(xué)相對(duì)來說輕松些，何樂而不為呢？
畫角的訓(xùn)練方法：
1、教師示范畫角。
2、師生一起畫角。
3、生畫：135°同座檢查，請(qǐng)一人上臺(tái)邊說邊畫。
4、四人小組中一人任組長(zhǎng)，檢查畫75°、105°，人人過關(guān)。
由于量角人人已過關(guān)，所以畫角效果很好，最后一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位，對(duì)學(xué)困生的畫角起到了很大的幫助。
畫角練習(xí)：
1、師講解：
三個(gè)特殊角的畫法：90°、180°、360°。
2、生畫角：25°、70°、95°、165°。
生一個(gè)一個(gè)地畫好，師一個(gè)一個(gè)地下位檢查，一個(gè)角檢查合格后，再一起畫第二個(gè)，……。畫好后，把量角器放在上面，我一一檢查。
3、畫角：90°、180°、360°、120°。
在本子上畫好后，排隊(duì)給我檢查。效果非常滿意。