語文課文《一夜的工作》教學(xué)反思
《一夜的工作》篇幅較短,但內(nèi)容具體充實(shí)。作者關(guān)注的是總理的一些細(xì)小的事情，透過這些小事，我們看到了一個為人民服務(wù)的`總理，我們領(lǐng)悟到了周總理不辭勞苦的工作精神和簡單樸素的工作作風(fēng)。 這是一篇略讀課文，我重點(diǎn)圍繞導(dǎo)語中提出的問題實(shí)施教學(xué)。在第一課時，我要求學(xué)生逐字逐句進(jìn)行批注，想到什么批注什么，發(fā)現(xiàn)難寫的字可以寫出它的形近字；發(fā)現(xiàn)具有深刻含義的句子，及時寫下自己的感受由于我的要求是逐字逐句進(jìn)行批注沒，所以，學(xué)生的批注很詳細(xì)，很認(rèn)真。第二課時，我組織學(xué)生進(jìn)行全班交流，學(xué)生抓住關(guān)鍵句子，說出了自己心目中的總理形象：①學(xué)生讀：我走進(jìn)總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。談感受：這個句子說明周總理生活極其簡樸。②學(xué)生讀：總理招呼我坐在他的寫字臺對面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實(shí)是備咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而且一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。談感受：我們看到一個做事一絲不茍、舉輕若重的總理，我們應(yīng)該向總理學(xué)習(xí)。最后，我與學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)，從整體上進(jìn)一步把握文章的主要內(nèi)容，更全面、更準(zhǔn)確地認(rèn)識總理。
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