課文《雪地里的小畫(huà)家》的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

    時(shí)間:2021-06-25 16:50:33 教學(xué)反思 我要投稿

    課文《雪地里的小畫(huà)家》的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

      教材分析:

    課文《雪地里的小畫(huà)家》的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

      這是一篇韻文,講的是一群"小畫(huà)家"在雪地上"畫(huà)畫(huà)"的事。"小畫(huà)家"們?cè)谘┑厣狭粝虏煌?quot;作品",而青蛙和他們不同,正在"睡覺(jué)"呢。課文形象地講述了四種動(dòng)物爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)。

      教學(xué)要求:

      1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)"幾、用、魚(yú)"3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁"蟲(chóng)、目"。

      2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

      3、理解課文內(nèi)容,知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪(蹄)子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。

      教學(xué)重、難點(diǎn)

      重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,朗讀、背誦課文。

      難點(diǎn):對(duì)課文最后一句話的'理解。

      教具準(zhǔn)備:

      1、生字詞卡片

      2、竹葉、楓葉、梅花圖片

      3、投影片

      教學(xué)課時(shí): 2課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)本課生字。

      2、正確、流利地朗讀課文,了解四種動(dòng)物腳趾的不同形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      理解課文內(nèi)容,朗讀、背誦課文。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、談話、揭題

      1、冬天到了,小朋友們喜歡下雪天嗎?雪后,小朋友們?cè)谘┑乩锿嫘┦裁矗?/p>

      2、今天,我們要學(xué)習(xí)一篇新課文,出示課題:22、雪地里的小畫(huà)家。齊讀課題

      3、討論:

      讀課題,你想到了什么?(下雪后,地面上蓋了一層厚厚的白雪,走在上面會(huì)留下一串串的腳印)

      什么樣的人才能被稱為小畫(huà)家?(年齡小,但畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)很大的人。)

      4、雪地里的小畫(huà)家指的是誰(shuí)呢?它們畫(huà)的畫(huà)什么樣呢?我們來(lái)談一談?wù)n文。

      二、初讀課文

      1、借助拼音讀課文。讀準(zhǔn)字音。

      2、再讀課文,注意把句子讀連貫。

      三、學(xué)習(xí)課文,理解內(nèi)容,指導(dǎo)朗讀

      1、讀第一句

      ⑴看圖,想象下雪時(shí)什么樣?

     、葡卵┝耍∨笥褌兏吲d嗎?小動(dòng)物們要在雪地里畫(huà)畫(huà),看到下雪,心情怎樣?(非常高興)

     、窃僮x第一句,要讀出高興的語(yǔ)氣來(lái)。

      2、讀第二句

      說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)到雪地里?"一群"是什么意思?

      過(guò)渡:一群小畫(huà)家都有誰(shuí)呀?他們畫(huà)了些什么呢?(自己讀一讀第三句,小組討論答案)

      3、讀第三句

      ⑴提問(wèn):一群小畫(huà)家都有誰(shuí)?他們畫(huà)了些什么?

     、瞥鍪拘(dòng)物在雪地上跑來(lái)跑去的投影片,再觀察插圖,看看小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地里畫(huà)的是不是與圖片上的畫(huà)很相像?

     、钦l(shuí)再把第三句讀一讀?要讀清楚誰(shuí)畫(huà)的是什么?

     、刃(dòng)物們畫(huà)了什么?(教師引讀,男女生對(duì)讀)反復(fù)練習(xí)記住?

      小雞--畫(huà)竹葉小狗--畫(huà)梅花

      小鴨--畫(huà)楓葉小馬--畫(huà)月牙

      4、我們平時(shí)用什么畫(huà)畫(huà)?這群小畫(huà)家是怎么畫(huà)畫(huà)的呀?誰(shuí)來(lái)讀第四句話?

     、胖缸x第四句。

     、菩‘(huà)家們不用顏料、不用筆,"幾步就成一幅畫(huà)"是什么意思?你是怎樣理解的?

     、茄菔净顒(dòng)投影片

      小結(jié):原來(lái)這是幅美麗的圖畫(huà),就是小動(dòng)物們走在雪地上,爪子或蹄子留在雪地上的腳印呀!

     、饶銈兛淇渌麄儼!

      ⑸齊讀第四句話。

      5、師生分談五、六句話

      師:青蛙為什么沒(méi)參加?

      生:他在洞里睡著啦

     、盘釂(wèn):青蛙為什么不到雪地里和小動(dòng)物們一起畫(huà)畫(huà)呢?(他在洞里睡著了)

     、魄嗤転槭裁炊阍诙蠢锼X(jué)呢?

     。▽W(xué)生討論交流-青蛙是冬眠的動(dòng)物)

      ⑶最后兩句話一問(wèn)一答,你能讀出問(wèn)答的語(yǔ)氣嗎?

      指名讀(指導(dǎo))

      6、練讀全文(配樂(lè)朗讀,要讀得正確、流利、有感情)

      四、指導(dǎo)背誦

      1、填空背課文

      2、獨(dú)立背誦,同桌互背

      3、指名背,集體背

      五、小結(jié)

      六、想象思維(你還知道哪些動(dòng)物是冬眠的?)

      讀了這篇文,我們知道了小雞、小狗、小鴨、小馬的腳趾形狀不一樣,還知道了青蛙冬天在洞里冬眠。

      第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)課文,有感情地朗讀課文背誦課文

      2、識(shí)字、寫(xiě)字

      教學(xué)重點(diǎn):

      指導(dǎo)寫(xiě)字

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)

      1、練習(xí)有感情地朗讀課文,背誦課文

      2、讀詞語(yǔ)、生字卡

      竹葉小馬月牙不用

      馬牙用筆加

      二、識(shí)字、寫(xiě)字

      1、分小組學(xué)寫(xiě)生字

     、抛x準(zhǔn)字音

     、品治鲎中、數(shù)筆畫(huà)

      2、指導(dǎo)寫(xiě)字

      幾:第一筆是豎撇,寫(xiě)在豎中線的左邊,第二筆"乙"起筆與" "起筆相連,兩筆的底部要擺平。

      用:外連接的"冂"不能寫(xiě)得太大,也不能寫(xiě)得太小,最后一筆豎要壓在豎中線上。

      魚(yú):中間的"田"不能寫(xiě)得太大,"田"的第二筆" "要橫壓在橫中線上,第四筆" "壓在豎中線上,最后為長(zhǎng)橫。

      三、完成課后練習(xí),讀讀連連

      1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀題

      2、集體背誦第三句話

      3、自己連線,老師集體糾正

      四、思考

      1、你們還了解哪些動(dòng)物是冬眠的?

      2、還有哪些動(dòng)物也會(huì)來(lái)到雪地"畫(huà)畫(huà)"?

      五、講評(píng)小結(jié)

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