《渴望讀書的“大眼睛”》教學反思

    時間:2021-06-22 19:03:52 教學反思 我要投稿

    《渴望讀書的“大眼睛”》教學反思

      新課標提出:注重熏陶感染和學生個性的發展,運用多種教學手段創設情境,豐富學生的想象,培養學生的語感。我在教學《渴望讀書的“大眼睛”》一文時,嘗試精心引導,熱情鼓勵學生自由發表自己的思想。

    《渴望讀書的“大眼睛”》教學反思

      引導學生認真讀書,獨立思考,敢于發表自己的見解。例如:在學習課文第六自然段時,我讓學生默讀本段,邊讀邊畫出文中引起你關注的信息,并說出自己的理由,讓學生自由表達,讓他們充分的說,入情的讀,而不是牽著學生的鼻子走,真正把學習的權利交給學生。讓學生在說最真實的感受的同時表達自己的心情,并通過朗讀來表現情感。

      本節課教學時同樣引用了大量的課外資料,但是對于這些資料的處理卻與《我只看見你的眼睛》完全不同。本課資料的出示是對學生情感的一種深化,給學生最直觀的視覺沖擊,直接震撼學生的'心靈。借此讓學生抒發自己的真情實感,沒有一定的答案,學生只是內心感受的一種直接表達,作為教師我們要尊重學生內心的獨特感受,只有這樣才能保護好學生的那顆求異思維的心。

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