八年級語文《旅鼠之謎》教學(xué)反思范文
本堂課使用了PPT多媒體課件進行輔助教學(xué)，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，生動了文本內(nèi)容，使知識框架更加明顯化、具體化，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有了學(xué)習(xí)方向的明確指引，提高了課堂教學(xué)效率，增強了課堂教學(xué)效果。
本課的重點是對旅鼠的三大奧秘有所理解，通過PPT課件的教學(xué)，順利完成此教學(xué)目標(biāo)。本課的教學(xué)難點是學(xué)習(xí)本篇科學(xué)小品文的獨特寫作方法，即記敘與說明結(jié)合，寓知識于敘事中，在對話中不知不覺就接受了科學(xué)知識，內(nèi)容豐富有趣。本課的教學(xué)采用了跳讀法，實現(xiàn)了長文短教，有效利用了課堂時間，層次分明，重點突出。在課堂的朗讀教學(xué)中，及時靈活地運用了師生分段共讀的方法，利于學(xué)生加深對重點內(nèi)容的熟知程度，幫助學(xué)生查找朗讀失誤，體會如何更好運用朗讀技巧進行文本朗讀與理解。
導(dǎo)入新課，使用的是文本串聯(lián)法，選取了七年級下冊的《斑羚飛渡》作為新課導(dǎo)入的.“藥引”材料。在內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，采取了大量的圖片來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是學(xué)習(xí)旅鼠的繁殖能力知識時，將文本中枯燥的文字與數(shù)字轉(zhuǎn)化成結(jié)構(gòu)圖加以形象展示，對旅鼠的超人繁殖能力在驚嘆之余有了形象的感知。將抽象變?yōu)樾蜗螅瑢?shù)字化為具體。
本堂的教學(xué)也存在不足之處。例如在成語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，沒有注意將知識具體化，即未對個別較難成語給予一點提示性釋義，以幫助學(xué)生更好地進行成語積累學(xué)習(xí)。還可以采用競賽形式，讓學(xué)生實現(xiàn)成語的拓展性積累學(xué)習(xí)。
課堂教學(xué)中盡量做到將文本教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化，幫助自己用更多的時間關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)反映，進一步提高課堂教學(xué)效果。
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