九年級語文上冊《陳涉世家》教學反思
上個星期，我給學生上了《陳涉世家》這篇課文，僅僅一篇課文，就用了一個星期的課時，上下來之后，師生都覺得很疲憊，不少學生對這樣的進度表示擔憂，問我：“老師，照這樣下去，什么時候才能把第五單元上完呀？”其實，這個問題不僅僅是困擾這學生，也無時無刻不在困擾著我。
剛開始上的時候，學生很興奮，讓他們對著課文注解一句原文，一句譯文的當場翻譯的，他們感覺有難度，有挑戰(zhàn)，加上老師的一番鼓動，于是就興致高昂地翻譯起來，到下課時間，百分之六十的'同學果然可以照著課文下面的注解把課文的某一段翻譯出來了。學生很高興，覺得有所收獲，一節(jié)課下來，記得的東西好像著實不少。然而，上到第三節(jié)課，問題來了，到底這樣上下去，能不能在期中考試前把第五單元上完呢？不少學生提出了疑問。
我向有經(jīng)驗的教師請教了一番，關(guān)于翻譯這塊可以略略放松些，教會學生一些翻譯要點即可。可讓學生在預習的時候就把文意疏通了，課堂上只需串講，讓學生懂得大意即可。回到班上，我對教學方式的問題進行了一個調(diào)查，大多數(shù)學生愿意按照現(xiàn)在的方式上課。
經(jīng)過一番討論，我和學生達成協(xié)議，讓學生加強預習，疏通文意這一環(huán)節(jié)在課堂上只可占用一節(jié)課。
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