九年級語文下學期文言文復習教學反思

    時間:2021-06-20 09:25:44 教學反思 我要投稿

    九年級語文下學期文言文復習教學反思

      九年級語文復習已經(jīng)開始一周了,首先開始文言文的復習,七上文言文已經(jīng)全部復習一次,主要采用課上教師指導,學生自己復習,在周四對復習內(nèi)容進行了一次測試。考下來的結(jié)果不是很好,總的.原因是學生對文言字、詞、句、段、章理解記憶粗淺,只知個大概,細細梳理下來就漏洞百出,重難點更是不可翻越的大山。

    九年級語文下學期文言文復習教學反思

      具體存在的問題是:

      ①由于趕進度,沒時間督促學生熟背、默寫過手,因而考試中默寫錯別字多、理解失誤多。

      ②重要實詞的含義,通假字記憶模糊、不準確、不全面。

      ③譯文言句子時,突不破關(guān)鍵字含義,特殊句式把握不到位,翻譯籠統(tǒng)、不準確。

      ④對文言篇章的思想內(nèi)容理解膚淺,重、難點沒突破,理解性題目,感悟、拓展性題目失分嚴重。

      補救措施是:

      ①抽時間督促學生“理解性”背誦,盡量默寫過手,找出易錯字、易混字、易漏句,反復練習過手。

      ②花時間引導學生逐篇梳理重點詞、句含義,特別是通假字、一詞多義字、古今異義字、詞類活用等重難點突破。

      ③譯句,先從方法上加強指導,通過練習達標掌握,不可回避“句序調(diào)整問題”(如倒裝句)要逐一梳理,反復練習、過手。

      ④中考文言篇目,指導學生真正理解思想、內(nèi)容,繼承優(yōu)秀思想文化成果,學以致用。

      我要隨時做出復習總結(jié),隨時反思,調(diào)整自己的復習方法,使大部分學生能夠掌握最基礎(chǔ)的知識。

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