小學四年級數學上冊《畫平行線》教學反思

    時間:2021-06-20 08:23:32 教學反思 我要投稿

    小學四年級數學上冊《畫平行線》教學反思

      過去,對于平行線的畫法,我也感到很不理解,特別是用尺子移來移去,實在太麻煩,對于平行線的理解,學生只知道“在同一平面內不相交的兩條直線是平行線”,而不相交的實質是“兩條直線間的距離是固定的”學生并沒有直觀感受。正是基于這樣的認識畫平行線的教學只能由教師傳授給學生,他們也只能是機械的模仿,也就是簡單的完成操作工的活動,沒有任何思維的含量,不能算真正意義上的腦力勞動,充其量只能算是體力勞動。

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      但是如果把握住了學生的認識起點、學習起點,平行線的'畫法就不在是模仿了,學生能根據不同的要求選擇適合的方法畫:比如,如果只是單純的畫平行線,沒有其它的要求,學生可以隨意采用身邊現成的學具,利用學具中的平行現象畫平行線,這種方法雖然有局限性,但在沒有特殊要求的情況下,它卻是既快又好的方法。至于后一種方法,說實話用起來確實很麻煩,特別是如果在操作中稍微有點移動,畫出來的平行線就會有誤差,麻煩很多,但無疑是最適用的方法,這一點只能讓學生自己體會,體會畫的每一個細節,其實每個細節處都是學生對平行線認識的又一次深化。

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