香港,璀璨的明珠教學(xué)反思

    時間:2021-06-20 12:32:10 教學(xué)反思 我要投稿

    香港,璀璨的明珠教學(xué)反思

      《香港,璀璨的明珠》由一幅圖和一篇短文組成,共有六個自然段,描寫了香港是“萬國市場”、“美食天堂”、 “旅游勝地”和香港的夜景,贊美了這顆無比璀璨的“東方之珠”。第六節(jié)用一句話概括了主題,贊頌了香港真是“我國南海之濱的一顆璀璨無比的明珠”。由于是略讀課文,不宜多講,應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。本著這樣的'思想,我以讀為主線,圍繞著課文從那幾個方面來介紹香港,并交流與香港相關(guān)的資料,展開本節(jié)課的教學(xué)。

    香港,璀璨的明珠教學(xué)反思

      活動一:初讀課文,整體感知

      助學(xué)提示:用自己喜歡的方式快速的閱讀課文,讀準(zhǔn)生字新詞,邊讀邊思考課文的主要內(nèi)容是什么?

      活動二:精讀課文,走進(jìn)香港

      助學(xué)提示:課文是從哪幾個方面介紹香港的,用“______”畫出來,在小組內(nèi)讀一讀。

      活動三:總結(jié)提升,體會自豪

      助學(xué)提示:你能結(jié)合這節(jié)課的學(xué)習(xí),為香港寫一段歡迎辭嗎(可以用上書上的語句)?

      朋友歡迎你到香港來,_____________________________________________________。

      一節(jié)課下來,我感覺學(xué)生還是沒有真正理解題目,真正理解課文,主要原因在忽略了課堂上的生成和學(xué)生的學(xué)。忽略了課堂上的生成和學(xué)生的實際。比如:選擇你最感興趣的一方面認(rèn)真地讀一讀。我也讓學(xué)生交流了,但只是找了一個同學(xué)來簡單地說了說,根本沒有顧及班內(nèi)大多數(shù)孩子。應(yīng)該是再去問問其他孩子。為什么喜歡,然后再去欣賞幻燈片。為了講課吧,我就忽略了這些。課堂上若不能把學(xué)生的學(xué)放在首位,我想一切一切都是徒勞的,也是無效的。教育的真正目的在于教會孩子怎樣去學(xué)習(xí),怎樣去思考,不是單單為了學(xué)習(xí)知識。我上課不太靈活,對課堂的駕馭能力還是不行,這在今后的工作中我得好好思考思考。

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