《尊重和維護隱私權(quán)》優(yōu)秀教學(xué)反思

    時間:2021-06-19 16:55:07 教學(xué)反思 我要投稿

    《尊重和維護隱私權(quán)》優(yōu)秀教學(xué)反思

      本框重點是如何尊重他人隱私和維護自身的隱私權(quán)。在進行教學(xué)設(shè)計的過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生盡管已經(jīng)學(xué)習(xí)了隱私以及隱私權(quán)的含義,而且課堂上學(xué)生也能輕易列舉出現(xiàn)實生活中侵犯隱私權(quán)的案例,可是,當(dāng)這樣的事情發(fā)生在現(xiàn)實生活中時,他們卻茫然不知。因此在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計過程中,我著重使用了情境體驗式教學(xué)法,讓學(xué)生在體驗中獲取知識。

    《尊重和維護隱私權(quán)》優(yōu)秀教學(xué)反思

      在明確如何尊重他人隱私時,我采取了體驗式的教學(xué)方法,首先引導(dǎo)學(xué)生交流自己隱私受到侵害時的感受,從而達到讓學(xué)生體會“已所不欲,勿施于人”的道理,讓學(xué)生明白了尊重他人隱私的重要性。接著讓各小組選取生活中的情境,探究尊重他人的具體做法,并通過表演的方式展示出來,通過學(xué)生的表演,有效地調(diào)動起學(xué)生的積極性和主動性,通過學(xué)生的點評,增強了學(xué)生的隱私意識,強化了學(xué)生的責(zé)任和信譽意識,讓學(xué)生在活動體驗中明確了尊重他人隱私的方法,也增強了教學(xué)效果。在明確如何維護自身隱私權(quán)時,通過故事分享的方式,學(xué)生把自己保護隱私的方法及維護隱私權(quán)的方法分享給大家,學(xué)生的自主性不斷得到體現(xiàn)。

      活動的設(shè)計比較貼近學(xué)生生活,使學(xué)生有話可說,所以在課堂氣氛上相對比較活躍, 學(xué)生積極思考,積極參與活動,敢于表達自己的想法,有利于提高學(xué)生的分析、解決問題的能力。但在這節(jié)課中也存在一些問題:

      1、在預(yù)習(xí)檢測的環(huán)節(jié),我想了解基礎(chǔ)較弱同學(xué)預(yù)習(xí)教材的情況,就直接說出讓各組5號、6號同學(xué)來回答我提出的問題,沒有考慮到這些學(xué)生的感受,有可能傷害到這些學(xué)生的自尊心,進而降低他們學(xué)習(xí)的積極性,今后在教學(xué)活動中一定要注意考慮到學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)相對較弱的學(xué)生的感受,維護好學(xué)生自尊、自信心。

      2、在學(xué)生發(fā)言的時候,不應(yīng)打斷學(xué)生的發(fā)言,而要在學(xué)生都說完之后再進一步提升,不然會直接影響學(xué)生的思路,打消學(xué)生的積極性。

      3、在回歸教材方面有所欠缺,課堂中沒有引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,落實筆記。以后在這方面應(yīng)該注意,把情景教學(xué)和教材教學(xué)巧妙的結(jié)合起來。

      4、對于情景討論的`主題選取還需要斟酌,選取討論問題時多多考慮問題的可討論性,提高學(xué)生的課堂效率。

      5、在對學(xué)生點評的時候應(yīng)該多注意思路的引導(dǎo)和培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會分析問題,理清思路,老師點評時就有意識的對學(xué)生回答的落腳點加以明確,讓學(xué)生自己明白自己其實是從哪幾個方面考慮問題。

      三、本節(jié)課缺少對學(xué)生個體和小組的評價,如在學(xué)生對學(xué)不好的情況下如果及時對學(xué)生進行評價,及時鼓勵學(xué)生,學(xué)生對學(xué)的積極性就會高一些,在小組合作的環(huán)節(jié)對學(xué)生及時評價,學(xué)生回答問題的積極性也會高一些。部分學(xué)生回答問題時使用口頭語,應(yīng)強調(diào)讓學(xué)生聯(lián)系教材,使用書面語,回答問題一定要規(guī)范。

      在暢所欲言話平等的環(huán)節(jié),學(xué)生只用教材的觀點進行了分析,沒有進一步拓展,這時還需要老師的進一步引導(dǎo)和提升。

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