《dtnl》教學反思范文
整整利用了三節(jié)課的時間，終于學完了聲母d、t、n、l及其與單韻母相拼的音節(jié)。在今天下午的語文課上我進行了復習，發(fā)現(xiàn)孩子們讀得很慢，而且總要想一想，才能拼出來。后來我用了整整半節(jié)課的.時間，領著孩子們進行了拼讀，重點對后進生進行了反復輔導，可到最后，仍感覺還有一些孩子拼讀不夠熟練。
在后面的半節(jié)課中我開始領著他們學習一首兒歌《輕輕地》，文字旁是一幅畫，圖上畫了一只活蹦亂跳的兔子。在觀察了圖畫后，我問大家：“小兔子為什么要輕輕跳，小狗為什么要慢慢跑呢？”周焱恒馬上說：“因為它們怕踩壞了小草！”“我想它們怕打擾正在睡覺的小寶寶吧！”王宸宇馬上接著說�！安粚Γ粚Γ鼈兪遣幌胗绊懻谧x書的小朋友們，就像我們��！”……雖然說的話很簡單，可我覺得一個剛剛上一年級的孩子能說出這樣的話，想象力、語言表達能力都是非常不錯的。
我想語文教學應該時時注意培養(yǎng)孩子們說話的能力，把學拼音與閱讀、說話結(jié)合起來，也許效果會更好。
【《dtnl》教學反思】相關文章：
dtnl教學反思07-06
《dtnl》的教學反思07-04
Dtnl教學反思07-10
《dtnl》教學反思06-13
dtnl教學反思07-18
dtnl拼音教學反思06-06
dtnl教學反思（精選12篇）07-01
《dtnl》拼音教學反思范文07-02
聲母dtnl教學反思范文07-02